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小学四年级数学学科教学计划 小学四年级数学学科教学计划 PAGE / NUMPAGES 小学四年级数学学科教学计划 小学四年级数学学科教课计划 一、指导思想： 依据《九年义务教育整日制小学数学教课纲领（试用订正版）》的精神，旨在使小学数学教育更为有益于提升学生的素质，有益于培育学生的创新意识和初步的实践能 力，尽量表现小学数学课程教材改革的一些新理念、 新举措，为讲堂教课的改革创建有益的条件，赶快地把培育学生的创 新意识和实践能力落到实处。 二、教材剖析： 本册教材的教课内容包含：除法的基本运算，角的基本知识，混淆运算，几何图形的基本认识，自主找寻数学规律，如何运用运算律，解决问题的策略，统计与可能性，认，读，写亿之内的数，会利用计算器计算 三、学生剖析： 四（ 1）、四（ 2）学生基础较扎实，思想道德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不均衡性，所以在教课中要着重发挥本班的优势，充足发挥学生的踊跃性、主动性，指引学生自觉地有效地探究知识，追求规律，不停培育学生的能力，发展智力。适合展开数学课外活动，以拓宽知识面，提升思想能力，不停增强学生素质，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。 四（ 3）班绝大多数学生学习态度正直，上课恪守 纪律，但也有些学生学习不专心，懒散，怕造作业，不守纪 律的坏习惯。所以，仍要在学习行为习惯方面进 进行说服教育。同时这个班的学生在学习上仍是有 必定潜力的，需努力发掘。 四、教课目的： 1、认，读，写亿之内的数，会用万亿为单位表示 大数。 2、会口算百之内的乘除两位数。 3、能笔算三位数除以两位数的除法。 4、探究和理解运算律，能应用运算律进行一些简 单的运算。 5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混淆运算。 6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的 实质问题，探究简单的数学规律。 7、识射线和直线，进行几何体与视图互相变换， 研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，领会 直线间的地点关系等学习活动中，发展初步的空间观点。 8、经过学习数学获取基本的数学思想方法和必需 的应用技术。 9、初步学会运用数学的思想方式察看社会，解决 平时生活中和其余学科学习中的问题，增强应用数学意识。 10、拥有初步的创新精神和实践能力。 11、能对现实中相关的数学信息作出合理的解说， 会用图表，字母，数描绘，并解决现实生活中的简单问题。 12、能主动与同学合作展开学习活动，踊跃与同学 沟通学习的思虑，增强与别人合作沟通的体验。 五、本册教材重、难点： 1、教材要点：除法的基本运算，角的基本知识， 几何图形的基本认识， 自主找寻数学规律， 如何运用运算律， 统计与可能性，认，读，写亿之内的数，会利用计算器计算 2、教材难点：混淆运算和解决问题的策略。 六、教课举措： 1、适合增强口算的教课。 2、合理安排，提升应用题教课的质量。 3、增强几何初步知识的教课。 4、经过直观和操作教课观点和法例。 5、增强对学生能力和优秀学习习惯的培育。