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语文实践活动开展一次爱国主义教育活动(教学案) 语文实践活动开展一次爱国主义教育活动(教学案) PAGE / NUMPAGES 语文实践活动开展一次爱国主义教育活动(教学案) 语文实践活动 展开一次爱国主义教育活动 【三维目标】 知识与能 力 经过实践活动， 逐渐培育学生自觉参加意识、 互相合作意识等， 形成并获取个性的感 受和体验，学会定向找寻、 查找、整理并陈说资料信息， 学会用适合 的形式正确生动地表述自己的看法和建议，学会和大家分享成就。 过程与方法 让学生在实践活动中采纳自主合作研究的方式，学习语文，综合地运用语文。 感情、态 度与价值观 引领学生认识爱国主义教育有关内容 ，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义感情。 【教课重难点】 学会定向找寻、 查找、整理并陈说资料信息， 学会用适合的形式正确生动地表述自己的看法和 建议，学会和大家分享成就。 【教课法】 让学生在实践活动中采纳自主合作研究的方式，学习语文，综合地运用语文。 【课时】 1 课时 【合作·研究·展现】 一、课前先学： 1、阅读议论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。 2、小组合作：拟订“爱国主义教育活动 计划”，确立小组活动的时间、地址、主题、写出具 体的安排表。 3、检查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地观察，采集有关文字、图片、实物 资 料等。 4、生动表述：在自主合作学习的基础上，联合采集到的有关资料，以演讲稿的形式，生动地 表述自己的所见所闻和独到感悟。 5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。 二、口语训练： 演讲爱国主义诗歌 . 三、导学读标： 认识爱国主义教育有关内容 , 经过实践活动， 逐渐培育自觉参加意识、 互相合作意识， 形成并获取个性 的感觉和体验，学会定向找寻、查找、整理并陈说资料信息，学会用适合的形式正确生 动地表述自己的看法和建议，学会和 大家分享成就。 四、释疑解难： 针对迷惑，提出解决方法。 五、精读研究： 1、创建情境，点燃热忱电视播放爱国主义电影片断，创造演讲气氛。激发学生的 爱国主义热 情。 2、演讲比赛 学生评论演讲要求： 脱稿，要点介绍当地爱国人士的事迹； 评论要求： 从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评论 六、拓展延长： 1、成就展现：以博览会的形式，互相沟通采集到的文字、图片、实物质料，沟通演讲稿。 2、反省感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得领会。 3、通信报导：就此次活动状况，写一篇小通信，在媒体上报导。 七、达标检测：写一份小报告。 板书设计： 展开一次爱国主义教育活动 活动准备： 拟订计划 采访某人 认识背景 活动过程： 听取报告 采集资料 接见人员 同学沟通 活动小结 ：整理记录 专题报告 写小通信