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(完满版)9、?我和我家?授课方案 (完满版)9、?我和我家?授课方案 (完满版)9、?我和我家?授课方案 9、?我和我的家?授课方案 授课目的： 、爱亲人、爱同学、爱家、爱祖国，有奉献爱的梦想，领悟幸福的核心是 爱。 、爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。 、依照简单的大纲介绍自己的家。授课重难点： 1、经过朗诵，使学生感觉亲请，领悟亲人的爱，也准备付出自己的爱。 2、同时浸透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。 授课过程： 1、课前体验，初步感悟 检查家人的寿辰、 年龄、职业等情况，观察家人的喜好，并记录在家庭档案表格中。 、引入话题，唤醒生活 1〕 师：孩子们，喜欢听歌吗？ 今天老师给你们带来一首特别好听的歌曲，想不想听？老师有个小小的要求： 仔细听，仔细看，歌中的宝宝生活的快乐吗？让我们随从歌中的宝宝一起唱起来吧！〔师生一起做动作唱〕 2〕播放动画歌曲?桔祥三宝? 3〕师：同学们都说歌曲中的小宝宝很快乐幸福，你为什么这样说呢？ 4〕师：奥，和家人在一起就是快乐幸福的！那你快乐幸福吗？这节课我们就来说说我们一家子。 3、合作学习，体验生活 〔 1〕师：同学们仔细地看这一张家庭生活照，看你能认识谁。 师：同学们真是火眼金睛，一下子就认出了我。对，这就是我的一张全家福。这是妈妈，我妈妈是一位医生 ; 这是爸爸 , 是一位教师。 〔 2〕师：同学们依照课前检查的“我的家庭档案〞，介绍自己的家庭。 同桌相互介绍，再小组内介绍，最后小组内介绍代表到台上介绍。 4、深入感悟，引 生活 〔1〕 在我 来再来看一幅 片。 片上有莉莉的全家福。莉莉快 的 ：我和 、奶奶、爸爸、 在一起。旁 一个小男孩 傲地 ：我是 的乖 子，爸 的好儿子，叔叔的好侄儿?? 〔 2〕 ：同学 想不想也 来 一下，在家里你是 ？ 学生看着 画，跟着 音 和老 一起做 作唱。看完后答复老 才提 的 。 生：生活得很快 ， 得很幸福，因 有爸爸 在身 ，和家人在一起。 学生看 一 ， 真听老 的介 ，尔后模拟老 去介 自己的全家福。学生小 内 交流。指名 “在家里我是 〞。 感情的熏陶是最好的良 ，先 孩子感觉快 幸福，从而领悟家庭温情。 5、 ： 认识家庭角色，有条理的介 自己的家庭成 。开始关注家庭成 的信息，勾起美好回 。 能力， 初步认识家庭的 成及家庭成 之 的关系后，初步形成家庭角色阿意 。