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语文课文笔记整理-曹操《观沧海》精编版 语文课文笔记整理-曹操《观沧海》精编版 PAGE / NUMPAGES 语文课文笔记整理-曹操《观沧海》精编版 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 曹操·《观沧海》 一、文学知识 1、 选自《曹操集译注》。 2、 曹操（ 155－ 220），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳 bó州）人，汉族。 东汉末年优秀的政治家、 军事家、 文学家、 书法家， 三国中曹魏政权的奠定人。 与其子曹丕、曹植合称“三曹”。曹操开启并繁华了建安文学，给后代留下了可贵的精神财产，史称建安风骨，鲁迅评论其为“改造文章的祖师”。 3、 体裁：乐府诗。表达方式：感怀写景诗。 二、字词说明 1、以观沧海：以，连词，来 8 、观：看，这里统率全文 2、水 何澹澹：何，副词，多么 9 、萧瑟 ：树木被秋风吹动的声音 3、日月 之行：之，构造助词，其除去句 10 、洪：大 子独立性的作用 11 、行：运转 4、若出 此中：其，代词，这里指海洋 12 、若：好像 5、歌 以咏志：以，介词，用 13 、星汉 ：银河 6、临：来，文中指登上 14 、幸甚至哉 ：好极了，有幸得很。至，极点 7、海：这里指渤海 15 、志：思想感情 三、句子赏析 “东临碣石，以观沧海” 开篇点题，交代了察看的方向，地址以及察看的对象，“观”字统率全文。 方向：向东；地址：碣石山；对象：沧海 “水何澹澹，山岛竦峙” 表示了视野为俯视。“何”字更表现了诗人的感情：吃惊，赞叹 “水何澹澹”至“洪波涌起” 从不一样角度、层面描述了沧海风起云涌的情景，借景抒怀，寓情于景， 抒发了诗人宽阔的胸 怀。 “日月之行”至“若出其里” 诗人以 丰富的想象力 ，用虚景描绘 将读者引入到更弘大壮美的情景。 在诗人心中沧海吞吐日 月，含孕群星，表现出诗人宽阔的胸怀，抒发了一致中国，建国立业的伟大志向。海洋的形 象不正是诗人形象的化身么？ “幸甚至哉，歌以咏志” 这是为合乐而歌所加， 一般与正文无心义上的关系。 可是在本诗中恰好与诗人所创建的境界不分彼此，进而引起读者更丰富而激越的想象。 四、总结 中心思想 ：表现诗人广博的胸怀和奋斗高昂的精神， 抒发诗人一致中国， 建国立业的伟大志向。 写作手法 ：动静联合；借景抒怀；虚实联合 1