上半年小学教师资格证考试真题包括.docxVIP

上半年小学教师资格证考试真题包括.docx

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上半年小学教师资格证考试真题包含 上半年小学教师资格证考试真题包含 上半年小学教师资格证考试真题包含 2016 上半年小学教师资格证《综合素质》真题含答案 一、单项选择题 本大题共 29 小题,每题 2 分,共 58 分。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多项选择或未选均无分。 1.[ 题干 ] 张老师在小学英语讲课中适合运用英语剧的形式讲课,让学生在角色饰演中学习英语,张老师的做法()。 优化了讲课目的 优化了讲课条件 优化了讲课过程 优化了讲课资源 [ 答案 ]C 2.[ 题干 ] 针对“勤学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充足认识学情的前提下,将学生疏为三个层次,进行分红讲课。蒋老师的做法表现了()。 不胜其烦 讲课相长 谆谆教育 因材施教 [ 答案 ]D 3.[ 题干 ] 某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创办之星”“孝心之星”等多项荣誉称呼。该学校的做法()。 不利于正直学生的学习态度 不利于促使学生的全面发展 有益于增强学生之间的竞争 有益于促使学生的个性发展 [ 答案 ]D [ 分析 ] 我国的教育目的提议的是使学生在脑力和体力方面上的友好发展,德、智、体 等方面的全面发展, 促使学生的个性发展, 并渐渐改革和圆满讨论系统, 建立多元化的讨论 系统, 题干中某小学增设多项荣誉称呼, 可以激发学生的参加热忱, 有助于促使学生的个性 发展。 4.[ 题干 ] 某小学要讨教师重视讲课科研。卢老师诉苦道:“搞研究有什么用,上课又 用不着。”卢老师的说法( )。 正确。教师须遵照学校的全部安排 不正确。研究有益于教师专业发展 正确。小学教师搞研究没用 正确。研究对应试帮助不大 [ 答案 ]B [ 分析 ] 教师在教育过程中肩负着研究者的角色。教师作为研究者是赐教师应把教育教 学工作中碰到的问题作为研究的课题,运用科学的方法进行研究,以找寻有效的解决方法。 同时,教师也要建立一生学习的思想,不停提高自己的专业修养,促使自己的专业发展。 5.[ 题干 ] 《中华人民共和国义务教育法》规定,我国中小学实行( )。 校长负责制 校长责任制 党委领导下的校长负责制 党委领导下的校长责任制 [ 答案 ]A [ 分析 ] 《中华人民共和国义务教育法》中对于学校的规定指出,学校实行校长负责制。 校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘用。 6.[ 题干 ] 依据《中华人民共和国教师法》的有关规定,社会力量所办学校教师的待遇 ( )。 由教育行政部门确立,但由举办者予以保障 由举办者执行确立,但由教育行政部门予以保障 由教育行政部门确立并予以保障 由举办者自行确立并予以保障 [ 答案 ]D [ 分析 ] 《中华人民共和国教师法》的有关规定,社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确立并予以保障。 7.[ 题干 ] 依据《中华人民共和国教师法》的有关规定,教师有以下哪一种情况,可以由 其所在学校予以行政处罚或解聘?( ) 成心不达成讲课任务造成损失的 课余时间无偿为学生补课 讲课过程中延长讲课时间 学生管理中严格对待学生的 [ 答案 ]A [ 分析 ] 《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育目标,恪守规章制度, 执行学校的讲课计划,执行教师聘约,达成教育讲课工作任务;所以, 假如教师成心不达成 讲课任务,或造成损失,学校可以进行行政处罚或解聘。 8.[ 题干 ]12 岁的小亮由于家里经济情况不好,下学后道饭馆打工,饭馆老板认识情况后聘用了他,并为他安排了较为悠闲的工作。该饭馆老板的做法 合法。有助于改良小亮家庭的经济情况 合法。有助于锻炼小亮的自立能力 不合法。任何人不得非法招用童工 不合法。没有获得小亮监护人同意 [ 答案 ]C [ 分析 ] 《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定:任何组织或许个人不得招用未满 16 周岁的未成年人,国家还有规定的除外。所以,题干中饭馆老板的做法不合法。 9.[ 题干 ] 正在读小学六年级的小刚常常无故逃课。依据《中华人民共和国未成年人保 护法》的有关规定,学校应当( )。 实时与监护人联系 敬爱小刚的选择 实时通知警方 予以开除办理 [ 答案 ]A [ 分析 ] 《中华人民共和国未成年人保护法》中对于学校保护的有关内容指出,学校应 对未成年学生受教育权的保护; 教职员对未成年人人品尊严的敬爱; 学校正未成年学生人身安全、健康的保护。题干中发现无故逃课情况,学校应当实时与监护人联系,认识情况,并着手办理。 10.[ 题干 ] 张某利用未成年人在街头乞讨,依据《中华人民共和国未成年人保护法》的 有关规定,对于张某的行为( )。 应当由公安机关依法赏赐行政处罚 应当由司法机关提起公诉 应当由未成年人主张自我权益 应当由社区组织予以遏止

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