广东教师资格证考试模拟卷（6）（新版）.docVIP

广东教师资格证考试模拟卷（6） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 二、多项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.我国学校德育的主要内容有__。 A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．知识教育E．心理健康教育 参考答案：A,B,C,E[解析] 德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。 2.教学与智育的关系是__。 A．有所联系，有所区别B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一D．在一定程度上教学等同于智育E．智育主要通过教学来实施 参考答案：A,C,E[解析] 教学与智育是既相联系，又相区别的，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的日的之一。 3.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有__。 A．要有较好的政治背景B．要具备相应的专业知识C．要达到规定的学历D．专门从事教育教学工作E．要符合与其职业相称的其他有关规定 参考答案：B,C,D,E[解析] 政治背景是从事任何职业活动都应具备的资格，因此与题意不合，排除。 4.为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__。 A．目标明确B．内容正确C．方法恰当D．表达清晰E．气氛热烈 参考答案：A,B,C,D,E[解析] 这五项是衡量一节课是否成功的主要标准。 5.个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与以下因素有关__。 A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮 参考答案：A,B,D[解析] 文艺复兴与宗教改革运动促进了个体自我意识的觉醒；启蒙思想运动提出了自由、平等的思想；人本主义哲学的产生等都在不同程度上促进了个人本位教育目的论的产生。 6.教育对政治经济制度的促进作用表现在__。 A．为政治经济制度培养所需的人才B．是影响政治经济的舆论力量C．推动国家的制度建设D．可以促进民主E．促进社会的变革 参考答案：A,B,D[解析] 教育虽也有推动国家的制度建设，能促进社会变革，但都是通过培养人来实现的。 7.教师可通过__方面培养和树立良好的班风。 A．讲清道理B．树立榜样C．严格要求D．召开班会E．反复实践 参考答案：A,B,C,E[解析] 教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。 8.对学生的研究通常包括__。 A．研究学生身心发展的现状B．研究学生集体的传统C．研究学生个体的需要D．研究学生的成长环境E．研究学生的兴趣和个性差异 参考答案：A,C,E[解析] 对学生的研究。不包括其集体的传统和成长环境。 9.以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是__。 A．它包括五种因素三种过程B．五种因素共同影响了三种过程C．三种过程交织在一起相互影响D．教学过程要以学习过程为基础E．评价／反思过程会促进学习和教学过程 参考答案：A,B,C,D,E 10.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为__。 A．效果强化B．直接强化C．间接强化D．替代性强化E．自我强化 参考答案：B,D,E班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 11.心理发展的不平衡性体现在__。 A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起止时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展优势领域的不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 参考答案：A,B,C,E心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 12.以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有__。 A．桑代克B．贾德C．安德森D．加特纳E．吉克 参考答案：C,D,E桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 13.学习的定义说明__。 A．学习是行为或行为潜能的变化B．学习引起的变化是持久的C．学习引起的变化是短暂的D．学习是由反复经验引起的E．学习是生理心理成熟的结果 参考答案：A,B,D生理成熟和短暂的变化不属于学习。 14.陈述性知识又叫描述性知识，如__。 A．字词B．人名C．时间D．观念E．怎样骑车 参考答案：A,B,C,D 15.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即__。 A．动作的定向阶段B．认知阶段C．出声的外部言语动作阶段D．联结阶段E．自动化阶段 参考答案：B,D,E安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结