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爱跑的小朋友的教育随笔 导语：亲子奔跑，既是一场充足欢快的亲子互动，也是一 堂活跃的素质教育课程。 既锻炼了孩子们的身段的耐力、 调和性， 也让孩子们体验到团队协作的重要性。 下面是随笔网小编整理的 《爱跑的小朋友的教育随笔》 ，欢迎阅读。 爱跑的小朋友的教育随笔 【第一篇】：爱跑的小朋友教育随笔 孩子总容易在仅有的空间里跑跳，这让我们有些心悸，因为 增加了事故几率。所以，我们总要求“不要跑”“不许跳”。可 是，活蹦乱跳的孩子总免不了跑跑跳跳。 于是，我们总提心吊胆。 又是户外活动的时间到了。下楼时边走边提示着走路的共识 习惯：靠右走。来到了操场，三条的红色跑道出现在孩子面前， 孩子们兴奋地跃跃欲试。 我提议：“想跑步的站在跑道上，我们跑一下。”孩子立刻 簇拥成三列队伍。 随着我的“预备，跑”的指令，三个孩子冲出起跑线…… 跑完过后， 我指着跑道和操场说： “这是给我们跑步的地方， 这是给我们跳跃的地方。跳够了就到我身边来。”话音未落，孩 子们疯跑开了。 过了一会儿，几个女孩来到我身边，喘着气。陆陆续续地， 孩子们围拢来，累了休息休息…… 午餐时，一些孩子用完了餐，拿着玩具茫然地晃着。我提示： “小椅子可以放在靠墙的柜子边， 你可以坐着聊天玩， 也可以在 教室里散步。 “今天，你有跑步吗？”我问。 “有！”连在一旁吃饭的孩子都一起应到。 “在哪里？” “跑道！”“操场！” 我正色提出：“所以啊，跑步，要在跑道上、操场上跑。教 室里这点地方，只合适散步。” 立刻，教室里的孩子，有三三两两地坐着玩的，有站着琢磨 变形玩具的，有如散步般走来走去的， 一派既自由又有序地景象， 配合着轻柔的音乐，和谐极了！ 当然，孩子的行为在没有形成习惯之前，会有反复。但是， 只要持之以恒，有序而美好的氛围，一定会出现。 值得提醒的是：孩子是鲜活的。在一日活动中，一定得给孩 子发挥蓬勃生机的机会， 例如在操场上尽情地玩、 在后花园的草 地上、沙池里玩，这样，才使孩子在生理上，有了收放自如的需 要和可能。 良好的班级氛围，来自于持之以恒的规则意识，更形成于符 合生命成长的科学关怀。孩子需要散步，更需要跑步。 爱跑的小朋友的教育随笔【第二篇】 ：小朋友跑步教育随笔 国际儿童节。“迷你亲子跑”活动在太湖迷笛营火热开展。 孩子与家长亲密互动， 我们中六班的孩子们也参与其中， 共同体 验亲子奔跑活动的乐趣，给孩子们一个快乐的儿童节。 明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好 状态”， 同时提出“发育良好的身体、 愉快的情绪、 强健的体质、 协调的动作、 良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的 重要标志”。 由此我们可以看出， 幼儿的健康包括身体健康和心 理健康，所以，身体健康也是至关重要的。 活动伊始，由班主任老师引领做热身操，家长与孩子携手并 肩跑完了充满欢声笑语的 2 公里，每个成功跑完的小朋友还得到 了一个精心准备的奖牌。 孩子们带着汗水更带着满足的笑脸， 大 人们满怀喜悦更满怀期待，所有参与活动的人都感到了莫大满 足，这无疑是一份弥足珍贵且不可复制的儿童节礼物。 在跑步的过程中，我们中六班的家长、幼儿、老师都有说有 笑，互相鼓励着。跑完后，坐下来休息，家长和老师心与心的交 流，互帮互助、真情相待，协作练习、共同前进，积极营造一种 良好的活动氛围， 不仅有利于集体