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- 2021-09-06 发布于天津
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10 短文二篇
第一课时
课时训练
1. “书”的意思是________,“答谢中书书”的意思是___________________。
2.找出统领全文的句子。
3.下列两个句子各用了什么修辞手法?
(1)高峰入云,清流见底。 ( )
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ( )
4.解释文中加点的词语。
(1)五色交辉( )
(2)晓雾将歇( )
(3)夕日欲颓( )
(4)沉鳞竞跃( )
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山川之美,古来共谈。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
6. “山川之美,古来共谈”一句包含了作者什么感情?
第一课时 课时训练答案
1.信 给谢中书的信
2.山川之美,古来共谈。
3.(1)对偶 (2)对偶,借代
4.(1)交相辉映 (2)消散 (3)坠落 (4)水中潜游的鱼
5.(1)山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的。(2)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
6.这句话饱含作者拥有高雅情怀的自豪感,以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
第二套 《雨的四季》
课时训练
1.写出下列词中画线字的读音。
静谧( )高邈( )粗犷( )咄咄逼人( )
干涩( )一脉情思( )莅临( )
2.解释下列词语,并说说它们在文中的意思。
高邈:
莅临:
咄咄逼人:
3.体会下列句子在文中的作用。
(1)水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
(3)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
4.填空:
《雨的四季》的作者是 ,当代 。
阅读下文,回答问题
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
5.用选段中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。
6.“这时候,雨不大出门”一句的意思是 。
7.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?
课时训练答案
1.mì miǎo guǎng duō sè mài lì
2.高邈:高而远。 莅临:来到,来临(多指贵宾)。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
3.(1)作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。
(2)作者将雪中的静物比作木刻画,表现了雪的自然、平静。
(3)作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的妇人,描绘出了秋雨的沉静、稳重。
4.刘湛秋 作家
5.这个词是“端庄而沉静”。
6.秋天不经常下雨
7.秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情,纯净人的灵魂。
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