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健美操学习教学学习设计 健美操学习教学学习设计 PAGE / NUMPAGES 健美操学习教学学习设计 《健美操队形设计》——教课方案 杭州开元商贸职业学校 俞小煊 一、教材剖析 健美操当前已经宽泛展开于学校体育中， 其主要教课内容有套路学习和技术创编， 而技 能创编又包括队形创编和动作创编。 健美操就像舞台上， 上下飞舞彩带，发散着变化莫测的 魅力，给人美的享受。套路动作就是彩带，队形创编就是引领者，一旦失掉，漂亮的彩带将 跌落在地怎样将彩带挥动的拥有美感和活力，这就是创编的魅力所在。 二、学情剖析 本次讲课的班级为高一年级的学生， 大多数的学生接受能力较强， 经过一个阶段的学习， 已 经感觉过其套路动作的独到魅力。 检查得悉，很多学生常常在课余时间三五一群的进行健美 操队形的创编，以备班级活动之所需， 但追究发现，学生的对队形设计的认知还逗留简单的 造型和图形上，对队形创编的原理和原则认识不清，审美能力尚在形成之中。 三、设计理念 “把讲堂还给学生” 理念倡议，让学生成为讲堂真实的主人， 经过教师的指引，让学生在 小组议论和自我研究过程中， 主动发现问题，解决问题，力争让每一个学生获取成功的愉悦。 在赏识和领会健美操的美感同时，意会队形创编的方法和技巧，获取运动技术。 四、设计方案 依照上述的设计理念，综合教材剖析和学情剖析， 我将《健美操队形创编》 设计为以小组 议论为主题，以学生研究为主线，经过教师指引和启迪， 学会健美操创编的方法和技术。也 让他们在互相议论中，学会与伙伴协作和配合。 五、教课目的 1、认知目标：落实“变什么——怎么变——何时变”的知识点，认识队形创编的三因素和 基本步骤。 2、技术目标：全部的学生都能在口令下达成本组的队形变化， 70%的学生能跟从音乐，做 到队形变换顺畅、图案清楚。 3、感情目标：经过小组合作创编，培育学生自主学习和合作沟通能力，体验与别人协作， 创建成功的享受。 六、教课流程 教课程序： （一）热身训练，创建气氛 （二）逐渐指引，落实知识 （三）议论合作，创编队形 （四）实践展现，考证结果 （五）放松练习，轻柔结尾 课的部分 内容 音乐 成效 导入部分 讲堂惯例 师生问好 收心 热身训练 A 基本姿态套路 乒乓之恋 培育正确姿态 B 复习“大眼睛”套路 庾澄庆“大眼睛” 热身+节俭时间 基本部分 （理论知识） （议论合作） （创编队形） （实践展现） （考证结果）  解说创编方法、步骤、原则 落实理论知识，为实践打下基础 A依照课前设计，小组绘画出本组图形 利于学生看图变队 B组长率领，进行口令练习队形 慢节奏，记忆队形 C配音乐，进行队形熟习 庾澄庆“大眼睛” 试试跟节奏，发现问题 E小组设计展现 庾澄庆“大眼睛” 展现和评论，总结经验 F小组持续熟习队形变化 庾澄庆“大眼睛” 针对本组问题，增强练习 G小组议论，进行创新设计 庾澄庆“大眼睛” 依据学习状况，分层提升 H小组设计展现 庾澄庆“大眼睛” 展现和评论，总结经验 结束部分 放松练习 瑜伽静力拉伸 瑜伽放松音乐 肌肉拉伸，恢复心率 本课小结 各组评论，对下节课提出要求 七、教课方案 体育（与健康）实践课教课方案 讲课年级： 高一珠宝7班 人数：28人 杭州开元商贸职业学校教师：俞小煊 教材 健美操 教课要点 队形设计的合理 教课 队形创编 教课难点 队形变化的创新 内容 教 学 目 标  认知目标：落实“变什么——怎么变——何时变” 知识点，认识队形创编的三因素和基本步骤。 技术目标：全部的学生都能在口令下达成本组的队形变化， 70%的学生能跟从音乐，做到队形 变换顺畅、图案清楚。 感情目标：经过小组合作创编，培育学生自主学习和合作沟通能力，体验与别人协作，创建成功的享受。 教 学 课的内容 顺 序 一．讲堂惯例 1. 体育委员整队，报告 人数 2. 师生问好 3. 宣告课的内容  组织、教法、学法与要求 教师活动 学生活动 一．组织 一．组织 1．整队向学生问好 会合队型： 2．介绍课的内容 3．安排见习生  运动量 次数 时间 4. 检查学生服饰 ,安排 见习生 热 二．准备活动 身 1．热身操 （1）侧平举摇动 部 2）前平举摇动 3）前平举交错 分 4）上举掌心内外翻 5）上举交错 6）直膝点地 7）踏步 9 （8）开合跳 （9）前后弓步跳 分 10）直膝跳 11）吸腿跳 12）前踢腿 2．复习大眼睛套路 要求 动作伸展大方、表情豪放  要求 精神饱满，声音宏亮，语言清楚、精练，表情自然 一．组织 组织学生成半孤型，进行集体练习 二．教法与步骤 1．教师镜面动作示范，安 排每天带操学生反面示范，率领学生一同做 2．音乐带动下，运用一些提示性语言，指引学生随着音乐节奏练习  * 要求 1．配合体育委员