创设情境实现有效教学_知识点总结.docVIP

创设情境实现有效教学知识点总结 国您现在正在阅读的创设情境实现有效教学文章内容由收集!创设情境实现有效教学《数学 课程标准》明确指岀：让学生在现实情景中体验和理解数学，在数学教学中，教师要利用各 种手段，创设合理的情境，让学生在情境中拉开探索知识的帷幕，愉快地、自主地探索新知、 体验新知。那么，在新课改中，针对新教材，我们怎样才能合理地进行情境创设呢呢？结合 自己的教学实践，谈点自己的做法： 一、 情境创设生活化 新课标指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际。新教材的编排也体现了数学知识与现实 社会生活的联系性。因此，在创设一泄的情境，让学生在情境中学习知识时，不妨从生活的 角度出发。例如：在教学《认识人民币》时，根据教材内容创设：小明过生日，妈妈带他去 商店选礼物的情景。在购物付款等一系列活动中，让学生逐步认识了人民币的有关知识。 从生活的角度岀发创设情境，使学生感受到这种情境自己曾经亲身经历体验过的，学生就会 感到亲切、自然、有趣。同时也认识到自己身边有很多数学问题，学习的数学知识能用来解 决这些问题，倍增了学生学习数学知识的兴趣，激发了学习热情。因此，作为教师要做个生 活的有心人，在对新教材进行分析后，将它与学生的日常生活联系起来，使情境创设生活化。 二、 情境创设故事化 学生最喜欢听故事，抓住这一点，我们在教学中创设情境时，不妨将认知的矛盾或问题在故 事中表蕊岀来。学生一边