信息技术在教学中具有的优势.pptx

信息技术在教学中具有的优势 信息技术在教学中具有的优势看到优势什么是信息技术信息技术与教育现代信息技术在教育中的优势信息技术在教学的应用分析用好优势信息技术在各种教学模式中的应用教学设计信 息技术大信息技术观人体的信息 信息器官 扩展信息器官 器官 的功能 功能的技术 感觉器官 获取信息 感测技术 神经器官 传递信息 通信技术 思维器官 加工/再生信息 智能技术 效应器官 施用信息 控制技术小信息技术观信息的获取、传递、加工处理和应用的技术信息技术与教育远古时期，语言的出现和应用口语教育出现文字的产生和应用出现学校信息的记录、储存、传递和使用范围扩大造纸和印刷术的成功出现了班级教学视听媒体的出现，幻灯片、电影、录像带的教学应用能够直接记录图像和声音视听教育网络教育数字教育E-Learning现代信息技术的发展，电视广播、计算机多媒体及计算机网络在教育中的应用使教育发展到全新的阶段教育在变革传统的班级教学基于现代信息技术的教学x+y=1 b c a . . 商业输入工业输出公共服务 班级教学，满足了工业化社会需要大量人才的要求，学校作为“工厂”，给社会输送各种人才。信息技术的应用，扩大了教学规模。E-Learning由班级教学到网络教育教师专家同伴信息资源库现实世界信息工具虚拟实验室一个教师面对一群学生讲课。学生面对计算机，背后却有无数的专家和海量的信息资源。基于现代信息技术的教学体制开放化、规范化、民主化、虚拟化表层知识－深层知识保持记忆－灵活迁移基本技能－问题解决能力创造性、学习能力、共处合作目标内容更新，结构重组，跨学科综合情境化、生活化内容方法探究、合作、自主技术应用，开放灵活过程性与总结性、选拔性与发展性标准化与情境化、真实任务、档案袋测评 基于现代信息技术的教学，为培养学生的信息素养，促进学生的全面发展，提供了理想的实践环境。因此，研究和实践在现代信息技术支持下的教学模式和方法，是促进教学改革、正确发挥信息技术在教学中的作用的重要课题。现代信息技术在教育中的优势现代信息技术与传统信息技术的比较在教学中，现代信息技术与人类教师的作用比较现代信息技术与传统信息技术的比较 优势 不足 印刷教材 学习者控制呈现速度 图形是静止的 学习者可随时复习 缺乏趣味性 对环境条件要求低 电视/录象 图形真实有趣 学习者不能控制 图形和声音能吸引注意力 不便于复习 视觉和听觉可互相补充 计算机和 价格较高 计算机网络 对教师有较高要求 现代信息技术在教学中的优势1.信息处理的自动化和高速度2.信息表征方式的多媒体化和非线性3.信息利用的动态交互性4.信息共享与交流的灵活性和跨时空性 教师和学生可以利用信息技术的这一特性更方便地检索、获取、加工、利用、评价、创造和发布信息，有利于提高教学活动的效果和效率。借助这一潜在优势，教师和学生可以减少简单、机械的信息加工活动，而集中精力进行高水平的思维活动，包括：l?更便捷地观测、记录关于事物的发展变化的数据资料；l 利用电子表格、数据库等工具分析数据资料中蕴含的规律，发现和形成问题，寻找答案，以及解释和呈现研究结果；l?利用计算机辅助测验系统或其它教学测评工具进行形成性测评和总结性测评，利用计算机管理教学（CMI，Computer Management Instruction）工具更方便地对与教学有关的信息进行管理和分析；l?通过网络搜索引擎、数据库检索等更方便地查询、获取、下载自己需要的信息，并对下载的信息进行评价、选择和整合利用。l?利用用户友好的网页创作工具设计、发布网上信息，将自己的创新性的结果公布在网上。信息处理的自动化和高速度 信息技术能够为教学提供多媒体教学资源，从而可以激发学生的学习兴趣，拓展他们的经验范围，促进他们对知识的理解和记忆。另外，超文本技术实现了信息的非线性组织，各种信息之间有丰富的链接，构成了立体的信息空间。因此，学生可以按照自己的思路来展开自己的学习过程，更好地适应每个学生的学习风格和学习进度。借助这一潜在优势，教师和学生可以：进行教学演示，让学生通过多种感官获得丰富的经验，并且可以