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初中精品作文开头结尾技巧 初中精品作文开头结尾技巧 初中精品作文开头结尾技巧 初中作文开头结尾技巧 初中作文开头、中间、结尾写作技巧一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞” 。——《同桌》 ⑵斩钉截铁，斩钉截铁 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象传神 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色 ??唉！甭提了，她的表面真不吻合这么悦耳的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始， 我就注意到一个问题： 我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦这样，必 将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可千万没想到这个危机遇降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你可否会想起 / 昨天你写的日记 / 明天你可否会惦起 / 从前最爱哭的你 ??”一曲委婉的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思路带回了三年前的岁月 ??——《同桌》 ⑹排比屡次，创立旋律 朋友，就是我能够为他献出诚挚感情的人；朋友，就是我能够对他付出所有相信的人；朋友，欢欣时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着岁月的流逝，多半渐渐忘掉，而那双眼睛，怎能使我忘掉？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过： “无真实朋友之人，能够谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。 ”他的话道出了朋友的重要。是的，若是一个人丧失了友情，他几乎无法生计在世界上。——《朋友》 ⑼比较映衬，突出重点 随着岁月的流逝，好多人渐渐被我忘掉了，可是，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，到此刻缭绕在我的心头，久久不能够忘掉。——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者 当我们乘着走开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是沉迷吗？是沉迷那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是沉迷那待人苛刻却诚挚平和的军人，我们的教官？——《朋友》 ⑾拨乱反正，拨云见日 有人说， 淡泊就是看破红尘， 看破所有， 以为所有都是假的、虚伪的 ??这种看法是对淡泊的误会。若是我们翻一下词典就会理解，“淡泊”是不追求名利的意思 ??——《淡泊》 ⑿泰山压顶，看法强现 目前，校园攀比之风残酷， 我以为这种风气确实需要刹一刹。 ——《攀比风，可休矣》 ⒀联想象征，巧妙无量 一个梦，从前在西方匪徒的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不仅的疼爱和望眼欲穿的期盼作为目击。陪同着哭泣的长江长大的我们也就少年已尝愁味道，踩着尊长留下的 印证希望，希望着有那么一天 ??——《希望》 ⒁环境描述，衬着气氛 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从夜晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书厨。夜风荡起，身上轻轻薄起寒 意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠，真谛为先 人间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《若是记忆能够移植》 ⒃博览群书，易如反掌 听闻，在非洲的荒原上，有一种食虫的花朵，色彩灿烂，芳 香异常，好多飞虫抵挡不了“诱惑”而葬身其中 ??——《抵挡“诱惑”》 ⒄抒发感情，以感情人 暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花， 站在张老师的窗前。 张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》 ⒅以物喻人，含义深长 在一望无际的荒原上，一棵古老的树，诚然生命已到了最后一刻，但它依旧倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在 抽出嫩嫩的芽。 老树的根枯了， 它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了， 它把绿色的生命注入了小树。 老树历经沧桑，走完了它困难的历程。此刻，小树方才抽枝吐叶，老树却离 开了它 ??这正像外公走开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就赶忙走开了我。——《琐忆》 ⒆解题铺陈，明示中心 责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责 任；医生，有救死扶伤的责任； 教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人 ??人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有好多尽责尽责的人，他们组成了一道 道最美的景色——请赞同我，从这道道美丽的景色画卷中撷取一幅动人的画面吧。 ⒇设置矛盾，令人入迷 “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？ ??”这是今天清早班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师气愤的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心 理说：“陈