小学英语外研版六年级上册《Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building》教学设计.docxVIP

PAGE 1 《英语》（新标准）（小学一年级起点） 第十一册 Module 9 Unit1教案设计 一 基本说明 1.模块:小学英语 2.年级;六年级 3.教材版本;外语研究出版社 4.所属章节:第十一册Module 9 Unit1 5.学时数:40分钟 二 教学设计 (一 )教材分析 本模块主要学习如何表达自己的意愿和喜好。Unit 1围绕联合国 大厦展开学习活动，学会运用“want to do sth”来表达自己的意愿。 (二 )学情分析 六年级的学生勤于思考,乐于合作,有一定的英语基础.对英语的学习尤其是西方文化知识很感兴趣.在学习本课前，学生能积极运用英语与人交流，并对日常生活中的动作和地点比较熟悉。 (三)教学目标 1.知识目标 *能掌握句型“Do you want to visit…?” *能熟练朗读和表演课文对话。 2.技能目标 * 通过情景交流能灵活运用所学句型来表达自己 的意愿。 3.情感目标 * 鼓励学生能够积极参与、大胆表达，营造一个轻松愉快的学习氛围。 * 让学生了解世界联合国组织,激发他们对西方文化的兴趣. (四)教学重难点 * 重点：熟练运用句型“Do you want to visit…?” * 难点：理解运用want to do sth”（表意愿） (五)课程资源 为了使学生能够积极参与、大胆表达，我采用了很多新奇的活动，同时运用了多媒体、单词卡片、调查表等教学用具，丰富了课 堂内容。 (六)教学策略 教师介绍本模块新语言，然后通过多媒体课件、TPR、游戏、情景交流、任务活动等方式激发学生输出所学新语言。 (七)教学模式 本模块的每一个教学活动都遵循先输入后输出的原则，即在游戏活动之前总有一个新语言的输入过程，然后通过各种活动，鼓励学生积极参与、勇于表达，充分运用输入的语言完成任务，使所学语言得到很好的巩固。 (八)教学流程 Step 1 Warm –up 1.Sing a song 【设计意图】：用活泼有趣的英文歌激发学生的兴趣,，既活跃了课 堂, 又调动了气氛。 2.Free talk T: Boys and girls, where did you go on your holiday? Ss: I went to … (学生运用照片，把自己去过的地方介绍给大家。) 【设计意图】：通过师生自由问答,在帮助学生复习过去式的同时, 也拓展了知识面,为下面新课的教学作了铺垫。 Step 2 New teaching 1.lead-in T: You have been to so many beautiful places. Today, I want to take you to a special city. Look! T:（课件不断呈现美国纽约景象）Where is it? Ss: It’s New York. T: Oh, what’s this ?（课件呈现联合国大楼） Ss: It’s the UN building. T: Do you want to visit the UN building ?(用肢体语言辅助学生理解) Ss: Yes, please.（引导学生回答） 【设计意图】：多媒体课件呈现New York和UN building,用直观教学法帮助学生理解记忆。 2．Passing game T: I know all of you want to visit the UN building. First, you should take a challenge. Do you want to try? Ss: Yes, please. (让全班学生围成一圈，用“Do you want to visit the UN building ?”传话。教师在一旁放音乐，音乐起，学生开始传话，音乐停，学生停止传话。) 【设计意图】：运用游戏教学法,让学生在轻松快乐的氛围中操练了句型。 3．Learn to say T: You did a good job! Let’s visit the UN building with Daming and Sam. (播放课件 ，学生跟读模仿) 【设计意图】：让通过听读了解课文内容,训练学生听力和模仿能力,培养学生语感。 4．Role play T: Now, you can show the dialogues in pairs. (学生两人一组进行对话