7.第七节 哺乳动物教案人教版生物.pdfVIP

优秀领先 飞翔梦想 第七节 哺乳动物 教学目标 知识目标 描述哺乳动物的一般特征。 能力目标 尝试进行哺乳动物的观察。 情感目标 进一步增强对生物体结构与其生活习性相适应得理解。 重点难点 本节的重点是哺乳动物的特征，教师可引导学生在探究活动的基础上结合生 活经验加以总结。 教学媒体 家兔，家兔浸制标本、常见家畜的图片、视频等 课时建议 1课时 教学过程 教 教师活动 学生活动 学 步 骤 身 教师可先引导学生列举常见的家畜，然 列举常见的家畜，并 边 后，提问学生：“我们列举的过程中是以什么 在教师的引导下激发起 标准来判断这些动物是不是家畜的呢？他们 第 1 页 共 3 页 优秀领先 飞翔梦想 事 有什么共同的特征？”进而引入对家兔的观 探究的兴趣。 察。 探 （一）教师安排学生分成实验小组，以组 按照课本的“探究 究 为单位对家兔进行观察，并量取家兔的体温， 竟”对家兔进行观察，并 竟 由于课堂时间有限可将间隔时间适当缩小。 记录观察得到的结论。 （二）教师指导学生观察家兔的内脏浸制 观察家兔的内脏浸 标本，并引导学生对照课本的图片进行观察， 制标本，认识家兔内脏的 认识内脏的各部分，教师着重讲一下膈的结构 基本结构。 和功能，使学生明白膈是由肌肉组成的，它的 收缩和舒张与呼吸作用的完成有关。并说明膈 是哺乳动物所特有的结构。 大 本部分的两个问题都比较简单。第一个问 针对课本的两个问 家 题需要在总结“探究竟”结论的基础上得出答 题展开讨论，认识家兔与 谈 案。第二个问题则可以根据日常常识加以列 家鸽的形态特征和身体 举。 结构的区别，并进一步理 解形态结构与生活习性 （参考：家兔身体被毛，四肢发达，前肢 相适应的观点。 短小，后肢强大，善于跳跃，行动迅速适于在 陆地上奔跑。而家鸽身体呈纺锤形，全身除喙 和足以外，其他部分被覆羽毛。前肢变成翼， 后肢能行走，适于飞行生活。） 知 本部分首先给出了家畜的定义，在教学时 在教师的讲解下认 识 可以与引入实体的问题进行呼应，给出答案 识家畜的概念。 链 “家畜是指人类为了经济火其他目的而驯养 的哺乳动物。”是判断哺乳动物的依据。 然后介绍了哺乳动物的共同特征，由于探 在教师的引导下总 第 2 页 共 3 页 优秀领先 飞翔梦想 究竟的过程没有涉及足够多的观察，因此并不 结哺乳动物的特征。 能总结出完整的哺乳动物的特征，教师可以先 引导学生进行观察然后再进行补充。