初中道德与法治_走依法治国之路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《走依法治国之路》 教案设计 教学目标 【知识与能力】 1、知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。 2、增强在日常生活中维护社会秩序的能力；能够依法维护自己的合法权益。 【情感态度与价值观】 深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 【过程与方法】 查阅相关资料，了解我国法律制度的完善过程；了解我国依法治国的基本方略；在情境中学法、知法、守法、用法。 【教学重点】 依法治国是本课的重点。 【教法学法】 案例教学法 小组合作交流法 一、时事聚焦 导入新课： 党的十八届三中全会指出，“紧紧围绕坚持党的 领 导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，建设法治中国，必须深化司法体制改革，加快建设公正、高效、权威的社会主义司法制度，维护人民权益。让维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法、独立、公正行使审判权、检察权，健全司法权力运行机制，完善人权司法保障制度”。这段材料中的关键词是什么？（法）引入课题《走依法治国之路》 二、学习新知识： （一）整体感知： 请同学们快速浏览教材，然后归纳总结：这节课我们要知道些什么呢？ （二）出示学习目标： 1、认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用。 2、自觉树立法制观念，增强守法意识。 3、知道依法治国的含义。 4、理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。 （三）共同研究 共同提高： 阅读教材P93回答下列问题 1、依法治国的涵义是什么？其核心是什么？ 2、依法治国的目标是什么？其实质是什么？ （学生学习分析讨论） 依法治国 主体（谁治理） 客体（治理什么） 依据 目的 要求 核心 目标 实质 提出 （四）继续探究： 阅读教材P94-95回答下列问题： 3、发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来___、___、_______。只有实行____才能使社会主义市场经济健康有序地进行。 4、社会的文明进步表现在哪些方面？ 5、国家运用法律维护_______、__________是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。实行________是维护长治久安国家最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。 6、为什么要走依法治国之路？ 【材料一】 1998年11月，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索中前进，在前进中发展，取得了令人可喜的成绩：推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大人民群众的积极性。 　　问题：《中华人民共和国村民委员会法》的制定有什么现实意义？ 【材料二】 2001年1月12日《焦点访谈》播出的“黑心棉”节目拉开了全年“打黑”的序幕，此后，“打黑”成果不断见诸各种媒体。通过依法打击“黑心棉”，大家深刻地认识到，要想打击制售假货甚至有毒食品者，仅仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须以法律手段来规范，加大查处的力度。 阅读材料请回答： 1、全国的“打黑”行动能顺利进行下去依靠的是什么手段？ 2、上述材料反映出实行依法治国对我国社会主义市场经济有什么重要意义？ 【材料三】 法治与人治的对立和论争，在中外历史上已经存在几千年。作为一种治国的理论，两者的对立与论争主要集中在这样一个问题上，即国家的长治久安关键是依靠一两个好的领导人及其威望，还是主要应寄希望于建立一个有权威的良好的法律和制度。 请回答： 1、主张“人治”的人认为国家的长治久安依靠什么？ 2、主张“法治”的人认为国家的长治久安靠什么？你同意哪种观点？ 3、为了保障国家的长治久安，我国制定了什么基本方略？ 【分析总结】 材料一说明我国的民主政治建设离不开法治只有依法治国才能进一步发展社会主义民主政治。 材料二说明我国的经济建设离不开法治，实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 材料三说明国家的长治久安也离不开法治，实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。 三、我的收获 四、达标测试 1、下列哪条是党领导人民治理国家的基本方略（ ） A坚持改革开放 B坚持科学发展观 C依法治国 D构建社会主义和谐社会 2、实行依法治国的主体应是（ ） A中国共产党 B党和国家领导人 C全体人民 D中