初中语文_古诗词赏析（课堂实录）教学课件设计.ppt

古诗词鉴赏 ——理解内容 把握情感 考情追踪 分值：5分 范围：课内外浅易古诗词 题型：填空题，简答题 考点：1.理解诗歌的内容 2.体悟作者思想感情。 3.品析诗歌形象、凝练的语言。 教学目标： 1.正确理解古诗词内容, 准确把握诗人抒发的情感。 2.赏析古诗词中词语的表达效果，把握诗歌感情。 3.掌握赏析诗歌的表达技巧。 《送元二使安西》 《出塞》 《咏柳》 《山坡羊 潼关怀古》 《渔家傲 秋思》 送别诗—离情别绪 边塞诗—爱国思家 咏物诗—托物言志 思乡诗—思乡念亲 读标题 怀古诗—借古讽今 《春夜喜雨》 对春雨的喜爱之情 《相见欢》 《破阵子》 词牌（曲牌）与内容无关 读作者 诗人 诗歌特点 陶渊明 李白 杜甫 苏轼 李清照 清丽柔媚 怀旧悼亡 凄婉哀怨 积累 语言质朴 平淡自然 闲适自在 安贫乐道 想象丰富 清新飘逸 蔑视权贵 追求自由 沉郁顿挫　忧国忧民 豪放刚健　旷达乐观 读注释--抓典故 点名了战事吃紧； 戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急为下阕抒 情作铺垫 ? 3 上片侧重描写；下片侧重抒情。慨叹功业未立，思念家乡 ? 4 在时间上是长烟落日的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 ? 抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情。 点名了战事吃紧； 戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急为下阕抒 情作铺垫 ? 3 上片侧重描写；下片侧重抒情。慨叹功业未立，思念家乡 ? 4 在时间上是长烟落日的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 ? 抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情。 点名了战事吃紧； 戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急为下阕抒 情作铺垫 ? 3 上片侧重描写；下片侧重抒情。慨叹功业未立，思念家乡 ? 4 在时间上是长烟落日的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 ? 抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情。 抒发了戍边将士们渴望建功立业和对家乡亲人）的思念之情，含蓄地表达了词人对朝廷的软弱及其不修武备、不重边功的愤懑之情。（答对一点得1分） 渔家傲·秋思??? 宋·范仲淹??? 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。??? 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 问题：全词抒发了词人怎样的思想感情？（3分） 意象是 的景和物。 读正文--找意象 诗词中带有主观色彩 连一连：将意象与它蕴含的感情连线。 松竹?? 思乡念亲 草木??? 离情别绪 秋风??? 忠贞高洁? 柳树??? 凄凉、孤寂 月亮 用繁盛衬荒凉，抒发盛衰兴亡之慨 读正文--找意象 1.此地一为别，孤蓬万里征。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3.梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 4.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 找出诗句中的意象，明确它蕴含的感情。 找词语 体会诗词中精彩词语的表达效果 一、找词语 找词语 动 词 形容词（副） 颜 色 数 词 红杏枝头春意闹 随风潜入夜 七八个星天外， 两三点雨山前。 找词语 红了樱桃，绿了芭蕉 赏析诗词 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 赏析步骤： 1.绿代替叶，红代替花。 2.雨后叶子因雨水充足而茂盛肥大，花朵因不堪雨打风吹而凋零。 3.以两种颜色的鲜明对比，展现了春天渐渐消失，盛夏即将来临的景象。 4.含蓄的表达了词人对春天将逝去的惋惜之情，也流露了内心的苦闷。