初中语文_唐雎不辱使命教学课件设计.ppt

义务教育课程标准实验教科书·【语文】·九年级·上册 《战国策》 战国时代国别体史书。共有33篇，分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的策士的言论、活动的史书，以记言为主。西汉成帝时，刘向将其整理编辑而成。 读准字音 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 jū fú guī xiǎn gǎo yōng náo qiāng 背景介绍 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附属小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。  快速浏览课文，用自己的话简洁的概括课文内容 以五百里之地易安陵 安陵君因使唐雎使于秦 请广于君 岂直五百里哉 休祲降于天 徒以有先生也 重点语句 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 而君逆寡人者，轻寡人与？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。 合作探究 理解课文 秦王以五百里地易安陵的真正目的是什么？ 唐雎出使秦国的原因是什么？ 秦王是怎样恐吓唐雎的？ 唐雎是怎样回应秦王的？ 理解人物 把握特点 唐雎和秦王在你的心目中各自留下了什么印象？概括一下他们的性格特点，并在文章中找出相应的依据。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐） 如果对于国家的生死存亡有利，怎么会由于个人的祸福得失而躲避它呢？