初中语文_土地的誓言教学课件设计.ppt

高粱 豆 粒 玉米 煤块 黑土地 * * * * * * * * * * * * * 歌曲欣赏: 松 花 江 上 张 寒 晖 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊。 什么时候才能欢聚一堂? 土地的誓言 端木蕻良 逃难 流浪 我要妈妈 创作背景: 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 题解：作者面对土地发出的誓言。 听读课文，注意字音，感知课文内容。 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。 文章表达了作者怎样的情感？ 自读课文，理解作者情感。 1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？ 2、“你必须被解放！你必须站立”中为何使用第二人称“你”？如何理解这句话的含义？ 运用了“呼告”手法，这是一种在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。产生强烈的抒情效果。 品味课文  这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体仔细体会。 你还有哪些收获？试着与大家分享。 1、在我的记忆中，这是一片怎样的土地？作者发出怎样的誓言？ 2、作者在第一自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？ 选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 3、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。 东北特有的物产: 白桦林 马群 东北物产丰富， 地大物博。 蒙古狗 鹿 群 山 雕 * * * * * * * * * * * * *