《第1课时 方差》导学案 2022年最新word版.docVIP

20.2 数据的波动程度 第1课时 方差 学习目标： 1. 了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比拟两组数据的波动大小。 重点、难点： 1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。 2. 难点：理解方差公式 一．学前准备： 问题 农科院方案为某地选择适宜的甜玉米种子.选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量〔单位：t〕如表所示. 根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？ 二．探究新知： 为了直观地看出甲、乙两种甜玉米产量的情况，绘图如下： 方差的概念： 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差〔variance〕，记作. 意义：用来衡量一批数据的波动大小 在样本容量相同的情况下，方差越大，说明数据的波动越大， 越不稳定 归纳：〔1〕研究离散程度可用 〔2〕方差应用更广泛衡量一组数据的波动大小 〔3〕方差主要应用在平均数相等或接近时 〔4〕方差大波动大，方差小波动小，一般选波动小的 例题：在一次芭蕾舞比赛中，甲乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧?天鹅湖?，参加表演的女演员的身高〔单位：cm〕分别是： 甲163 164 164 165 165 166 166 1