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教师公开招聘考试考试模拟卷 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?____ A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．理想自我 参考答案：C[解析] 人际关系反映了个人或团体寻求满足其社会需要的心理状态，是社会心理学的范畴，学生对自己人际关系的意识，即为社会自我方面的自我意识。 2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____ A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略 参考答案：B[解析] 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。 3.陈述性知识的表征形式是____ A．命题网络 B．产生式系统 C．图式 D．认识结构 参考答案：A[解析] 陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。 4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫 参考答案：B[解析] 在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的“泛智”教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 5.杜威所主张的教育思想被称做是____ A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想 参考答案：C[解析] 略 6.尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?____ A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．布卢姆 D．苛勒 参考答案：A[解析] 苛勒提出的是完形一顿悟说，布卢姆提出了掌握学习，巴甫洛夫提出了经典性条件作用论，桑代克提出了尝试一错误说。 7.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是____ A．认知动机 B．自我提高动机 C．自我效能感 D．学习期待 参考答案：D[解析] 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本组成成分为学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。本题的选项中A认知动机和B自我提高的动机都属于成就动机，选项C自我效能感由班杜拉提出，是对自己能否完成某项任务的主观判断。因此本题的正确答案为D。 8.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为____ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略 参考答案：B[解析] 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的学习策略。 9.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是____ A．命题学习 B．符号学习 C．概念学习 D．上位学习 参考答案：B[解析] 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么，符号学习的主要内容是词汇学习。但符号学习不限于语言符号，也包括非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)。还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。上位学习也叫总括学习，当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括或包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。 10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 参考答案：C[解析] 循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。 11.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于____ A．场依存型 B．场独立型 C．冲动型 D．沉思型 参考答案：A[解析] 场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响