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小学音乐乘着歌声的翅膀说课稿精选范文 小学音乐乘着歌声的翅膀说课稿精选范文 锦集 锦集 小学音乐乘着歌声的翅膀说课稿范文一 小学音乐乘着歌声的翅膀说课稿范文一 一、教学目标 一、教学目标 【情感态度与价值观】以甜美的声音用充满爱的情感演唱 《乘着歌声的翅膀》。 【情感态度与价值观】以甜美的声音用充满爱的情感演唱 《乘着歌声的翅膀》。 【过程与方法】参与欣赏合唱感受艺术歌曲带来的美感 ，并大胆地表现自己的想法。 【过程与方法】参与欣赏合唱感受艺术歌曲带来的美感 ，并大胆地表现自己的想法。 【知识与技能】学 运用简单的音乐语言评价作品。 【知识与技能】学 运用简单的音乐语言评价作品。 二、教学重难点 二、教学重难点 【重点】有感情的演唱歌曲。 【重点】有感情的演唱歌曲。 【难点】通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。 【难点】通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。 三、教学用具 三、教学用具 德国艺术家的作品和相关的资料、录音机、电子琴。 德国艺术家的作品和相关的资料、录音机、电子琴。 四、教学过程 ： 四、教学过程 ： (一)导入新课 (一)导入新课 1.播放童话故事 《白雪公主》 1.播放童话故事 《白雪公主》 提问：(1) 《白雪公主》出自哪部童话集?作者是谁?哪个国家的? 提问：(1) 《白雪公主》出自哪部童话集?作者是谁?哪个国家的? (2)同学们都知道德国有哪些的艺术家和诗人? (2)同学们都知道德国有哪些的艺术家和诗人? (黑格尔、马克思、歌德、贝多芬、海涅、门德尔松……) (黑格尔、马克思、歌德、贝多芬、海涅、门德尔松……) 2.词曲作者简介 2.词曲作者简介 1  梦想不会辜负每一个努力的人 1  梦想不会辜负每一个努力的人 海涅 ：德国的诗人 ，他一生写有三千多首诗句 ，有一千多首被作曲家谱写成了曲子。 海涅 ：德国的诗人 ，他一生写有三千多首诗句 ，有一千多首被作曲家谱写成了曲子。 门德尔松 ：德国作曲家、指挥家、钢琴家。自幼受到良好教育。4岁从母学习钢琴;8岁 门德尔松 ：德国作曲家、指挥家、钢琴家。自幼受到良好教育。4岁从母学习钢琴;8岁 学习作曲;9岁登台演奏钢琴;17岁发表作品 《仲夏夜 梦》已属作品。1834年他在杜塞尔 学习作曲;9岁登台演奏钢琴;17岁发表作品 《仲夏夜 梦》已属作品。1834年他在杜塞尔 多夫担任指挥时 ，他阅读了海涅的抒情诗 ，灵感突现 ，迅速写下了这首被世人广泛传唱的名 多夫担任指挥时 ，他阅读了海涅的抒情诗 ，灵感突现 ，迅速写下了这首被世人广泛传唱的名 曲 《乘着歌声的翅膀》。 曲 《乘着歌声的翅膀》。 (二)新课教学 (二)新课教学 1.配乐朗诵 ，强化歌词 1.配乐朗诵 ，强化歌词 播放由双簧管演奏的 《乘着歌声的翅膀》，教师有感情地朗诵歌词。 播放由双簧管演奏的 《乘着歌声的翅膀》，教师有感情地朗诵歌词。 2.教师示范 ，感受节拍 2.教师示范 ，感受节拍 (播放歌曲的伴奏 ，教师演唱歌曲) (播放