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山西研究生入学考试考试考前冲刺卷（5） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.一项调查报告表明“实验组的平均分比控制组的平均分高出5分”。此研究者可以得出哪个结论? A：实验处理发挥了效应B：实验处理发挥了较小的效应C：控制变量没有效应D：信息不足，不能推出任何结论E：确定各分部分项工程的相互搭接关系 参考答案：D【解析】推论统计是根据事物发生的概率做出推论的，本题为给出实验组和控制组之间差异的概率，仅仅给出差异的值，因此不能做出任何推论。故本题的正确答案是D。 2.构成法律部门的基本要素是。 A：法律制度B：法律条文C：规范性法律文件D：同类法律规范E：灵活性 参考答案：D解析：对一国所有的法律规范按一定标准和原则进行划分就形成不同法律部门，因此法律部门的基本要素是同类法律规范。法律部门的基本要素问题由于存在实质法律部门与形式法律部门的划分而有不同结论，依实质法律部门观点，法律部门的最小单位是同类法律规范，而按形式法律部门观点，最小单位应是规范性法律文件。至于法律条文，它不过是法律规范的表现形式，法律制度是法律规范规定的内容。 3.根据授权制定的法规与法律不一致，不能确认如何适用时，由裁决。 A：全国人大B：全国人大常委会C：国务院D：最高人民法院E：灵活性 参考答案：B解析：根据授权制定的法规与法律不一致，不能确认如何适用时，由全国人大常委会裁决。 4.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对在课程中地位的重视 A：知识B：能力C：直接经验D：间接经验E：灵活性 参考答案：C【解析】理解性知识。直接经验强调活动者亲身参与，是获得知识、培养能力的有效途径。 5.调整平等主体的财产关系和人身关系的法律应划归为。 A：行政法B：民法C：商法D：劳动法E：确定各分部分项工程的相互搭接关系 参考答案：B【精解】民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律规范总称；商法是调整的事法律关系和商业活动的法律规范的总称；行政法是调整国家行政关系的法律规范总称；劳动法是指调整关于劳动关系以及由劳动关系产生的其他关系的法律规范的总称。 6.皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于 A：教育要求B：外部环境C：儿童自身D：遗传E：确定各分部分项工程的相互搭接关系 参考答案：C【解析】皮亚杰对心理发展的基本问题的看法与行为主义心理学持相反的观点。他认为，儿童认知发展的根本动力存在于儿童自身，而不是外部环境。皮亚杰认为，儿童生下来就是环境的主动探究者，他们的这种主动探究构成了儿童发展的内在动力。在这种动力下，儿童通过对客体的操作活动与周围环境打交道，积极地建构知识，促进了儿童的发展。 7.X轴使用于表示 A：实验条件，即被试所在的组别B：每个组中被试的人数C：被试解决所有问题所花费的时间D：被试解决第三个问题所花费的时间E：确定各分部分项工程的相互搭接关系 参考答案：A【解析】根据题目可知，本题的自变量为被试所在的组别。故本题正确答案是A。 8.明英宗年间，对明朝造成严重的北方边患的蒙古瓦剌部的首领是 A：也先B：俺答汗C：蒙哥D：铁失E：小便淋漓不尽 参考答案：A【解析】明英宗时期，也先征服了蒙古诸部，控制了西?域要道，威胁朝鲜，对明朝造成了严重的边患，被称为北?虏。因此，正确答案是A。 9.甲购买乙粮食若干并欠乙货款：100元，甲为乙制作服装一套，乙欠甲手工费100元。此两次债务可因而消灭。 A：提存B：混同C：免除D：抵销E：灵活性 参考答案：D解析：抵销就是互负债务的双方将债务在对等额内消灭的行为。 10.强调知识的情境性属于的观点 A：皮亚杰B：信息加工心理学C：行为主义心理学D：社会建构主义E：确定各分部分项工程的相互搭接关系 参考答案：D【解析】社会建构主义认为，心理活动是与一定的文化、历史和风俗习惯背景密切联系在一起的，知识和学习都存在于一定的社会文化背景中。因此着重研究不同文化、不同时代和不同情境下个体的学习和问题解决等活动的差别。这种观点提倡师徒式教学。 11.《法经》中规定侵犯官私财产行为的篇目是。 A：盗法B：贼法C：杂法D：具法E：灵活性 参考答案：A解析：盗法即侵犯官私财产的犯罪；贼法即侵害人身安全及危害社会秩序的行为；杂法规定了“六禁”，具法为《法经》总则篇。 12.邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓是 A：发展B：以经济建设为中心C：立党为公、执政为民D：解放思想，实事求是，与时俱进E：小便淋漓不尽 参考答案：D[解析]有人提出过