《第1课时 不等式的性质 (2)》导学案 2022年最新word版.docVIP

第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 教学备注【自学指导提示】 教学备注 【自学指导提示】 学生在课前完成自主学习局部 第1课时 不等式的性质 学习目标：1.熟练掌握不等式的性质1、2、3，并能灵活运用它们来解决问题，以提升自己的逻辑思维能力. 2.通过独立思考，小组合作以及自己的操作，感受不等式是刻画现实世界的有效模型. 3.激情投入，用心感受生活中无处不在的数学. 重点：不等式的性质1、2、3. 难点：不等式的性质3. 自主学习 自主学习 一、知识链接 1.什么是不等式？ 2.等式有哪些性质？ 二、新知预习 1.不等式的性质1：不等式两边加〔或减〕 ，不等号的方向 . 即：如果ab,那么a+c b+c，a－c b－c. 2.不等式的性质2：不等式的两边都乘〔或除以〕同一个 ，不等号的方向 . 即：如果ab,c 0，那么ac bc，或. 3.不等式的性质3：不等式的两边都乘〔或除以〕同一个 ，不等号的方向 . 即：如果ab,c 0，那么ac bc，或. 三、自学自测 “〞或“〞填空： 〔1〕ab，那么a+3 b+3,a+x b+x； 〔2〕ab，那么a-3 b-3,a-x b-x； 〔3〕ab，那么3a 3b； 〔4〕ab，那么-3a -3b. 2.ab，以下各式中，错误的选项是〔 〕 A.a+6 b+6 B.2a 2b C.-a -b D.5-a5-b 四、我的疑惑 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教学备注配套PPT讲授〔见 教学备注 配套PPT讲授 〔见幻灯片3〕 〔见幻灯片5-9〕 〔见幻灯片10-20〕 课堂探究 要点探究 探究点1：不等式的性质1 问题1：比拟-3与-5的大小. 问题2：-3+2 -5+2；-3-2 -5-2. 问题3：由问题2，你能得到什么结论？ 问题4：3 5；3+a 5+a；3-a 5-a. 问题5：由问题4，你能得到什么结论？ 问题6：根据以上探究，你能得出不等式有什么性质？ 典例精析 例1.用“＞〞或“＜〞填空，并说明是根据不等式的哪一条性质： (1)假设x＋3＞6，那么x______3，根据______________； (2)假设a－2＜3，那么a______5，根据____________． 探究点2：不等式的性质2、3 问题1：比拟-4与6的大小. 问题2：-4×2______6×2；-4÷2______6÷2 问题3：由问题2，你能得到什么结论？ 问题4：4 -8；4×〔-4〕 -8×〔-4〕；4×〔-4〕 -8×〔-4〕.】 问题5：由问题4，你能得到什么结论？ 问题6：如何用符号语言表示问题3和问题5下的结论？ 典例精析 例2.用“〞或“〞填空：教学备注 教学备注 配套PPT讲授 〔见幻灯片10-20〕 〔见幻灯片21-26〕 〔1〕 ab，那么3a 3b ； 〔2〕 ab，那么-a -b . 〔3〕 ab，那么 . 例3.如果不等式 (a＋1)x＜a＋1可变形为 x＞1，那么a 必须满足________. 方法总结：只有当不等式的两边都乘(或除以)一个负数时，不等号的方向才改变． 针对训练 1.设a＞b，用“＜〞“＞〞填空并答复是根据不等式的哪一条根本性质. 〔1〕 a - 7____b - 7； 〔2〕 a÷6____b÷6； 〔3〕 0.1a____0.1b; 〔4〕 -4a____-4b； 〔5〕 2a+3____2b+3; 〔6〕(m2+1)a____ (m2+1)b(m为常数) 2.a＜0，用“＜〞“＞〞填空： (1)a+2 ____2； ?(2)a-1 _____-1； (3)3a______0； (4)______0; (5)a2_____0; (6)a3______0; (7)a-1_____0；??(8)|a|______0．