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幼儿行为习惯养成记录范文观察表 幼儿行为习惯养成记录范文观察表 幼儿行为习惯养成记录范文观察表 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 观察对象 丛明宇 记录人 张娜 目标 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品 质。 丛明宇是我们班的淘气鬼， 注意力特不集中， 现象 爱做小动作，活动时，对自己的行为毫无约 束。只要他在教室一天，告状的小朋友接连 不断，我一刻也不得安宁。 〔 1〕让他平时多为我做事。 如；让他帮助小 朋友发间点〔 2〕在班级里为他树立典范作用， 措施 多鼓励他去帮助有困难的幼儿。耐心对他劝 导，让他明白小朋友之间要团结友爱，不能 动手欺负小朋友。 通过一段时间对丛明宇小朋友的观察，感觉 到孩子还是有点小进步了，对同伴不再是动 效果 手动脚，多少有些控制力，但还有待于继续观察。 备注 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级  大班  观察时间 观察对象  丛明宇  记录人  张娜 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品 目标 质。 经过一周的教育观察。 丛明宇在课堂活动时也 能够乖乖的坐在小椅子上， 不去打搅其他小朋 现象 友。但是在区域活动和户外活动时间还是经常被小朋友告状，说他又抢玩具，打人了。 1〕我改变了下方法， 这周让丛明宇带队伍，我跟小朋友说过， 能够带队伍的都是优秀的小 措施  朋友，是要做典范的〔 2〕耐心对他劝导，让他明白小朋友之间要团结友爱， 不能动手欺负小朋友。 通过一周时间对丛明宇小朋友的观察， 感觉到 效果 孩子还又进步了， 现在他在区域活动中， 几乎 没有小朋友给他告状了。 只是有时候他摆手枪 积木会对着小朋友发射。 备注 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级  大班  观察时间 观察对象  丛明宇  记录人  张娜 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品 目标 质。 经过两周的观察， 这周我又继续观察记录了丛 明宇小朋友的新情况。 现在我问题是在户外活 现象 动时经常抱着小朋友， 有时候玩着玩着就打架了。 1〕于是户外活动时，我先对其他幼儿讲清楚，丛明宇喜欢和大家一起玩，但是有时候不 措施 小心会伤到小朋友，有矛盾马上来找老师，老师帮你们解决。 这周户外活动我着重关注丛明宇， 与小朋友发 生矛盾时，他们第一时间跑来告状，我呢，马 效果 上介入孩子们中间来解决， 让他们认识到自己 的错误，这样一来，孩子也是有自尊心的，慢 慢的也能够控制自己了。 备注 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 观察对象 董嘉俊 记录人 张娜 目标 矫正董嘉俊的多动症 现象 ?董嘉俊小朋友是我班一名比拟特殊的孩子， 他上课不专心、好动。经常主动攻击别人。 1、逐步进行自制力的培养。在一日活动中， 利用各种时机培养其自制力。 ?? 措施 2、有意培养其注意力。上课注意力不集中， 还影响其他小朋友的正常活动， 因此我把他安 排在我容易顾及的地方。 逐步培养其耐心、 专 注的习惯。 通过一个月的训练， 董嘉俊各方面都有了明显的进步。 不像以往那样频繁打人了。 上课也能 效果 够举手答复下列问题， 不打搅同学。 我想只要针对现象制定教育目标， 相信董嘉俊会成为一个听话、懂事的孩子。 备注 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 观察对象 杨永君、李恩博 记录人 张娜 培养幼儿良好的倾听习惯、举手答复下列问题的习 目标 惯 在集体教学活动时，我班时常有些小朋友不专 心，时有下面的现象发生。 现象 1、喜欢低着头，玩着自己衣服上的挂件。 2、 有些孩子爱在坐在座位上，不举手随便插嘴抢 答。 3、有的孩子答复下列问题是声音太小，或者扭 扭怩怩，缺乏应有的自信。 1、上课时，教师要多关注不专心的孩子，经常 措施 请他们发言，鼓励他们遵守规那么。 2、及时地表 扬。 通过老师正确地引导与积极鼓励，李恩博有了 明显地进步，知道上课要认真听讲并举手答复 效果 了。杨永君还是不举手就坐着发言，老师叫起来又不答复。 备注 〔 大 〕班行为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 观察对象 杨永君 记录人 张娜 培养幼儿良好的倾听习惯、举手答复下列问题的习 目标 惯 1、喜欢低着头，玩着自己衣服上的挂件。 2、 现象 有些孩子爱在坐在座位上，不举手随便插嘴抢 答。 3、有的孩子答复下列问题是声音太小，或者扭 扭怩怩，缺乏应有的自信。 1、上课时，教师要多关注不专心的孩子，经常 措施 请他们发言，鼓励他们遵守规那么。 2、及时地表 扬。 通过老师正确地引导与积极鼓励，杨永君小朋 友有了明显地进步，知道上课要认真听讲并举 效果 手答复了。用着一个不好的例子做了示范之后， 其余一些也存在这些问题的小朋友都明白要举 手发言。课堂变得