小学数学计算教学策略探索论文.docVIP

小学数学汁算教学策略探索论文 摘要：如何培养小学生髙效准确的计算能力，是小学教师的重点工作之一。计算能力与 我们的生活和学习息息相关，而小学阶段，正是我们培养计算能力的最佳时期，因此，现代 小学数学教学提出了一些符合现代小学计算教学的有效策略，并以此来提髙小学生普遍较差 的数学计算能力。 关键词：小学数学；计算；教学策略 现代小学教学中，培养和发展学生的综合素质和专业技能是十分重要的，而计算能力是 学生必须培养的能力之一，同样也是小学教学的基础内容。尽管《义务教育数学课程标准》 降低了对学生的计算能力的要求，但计算能力对学生所体现岀的积极促进作用是无法被改变 的。因此，不断提髙小学数学计算教学的有效性成为小学老师的重点工作之一。基于此，本 文针对小学数学计算教学，提出了有效的教学策略。 一、 传统数学计算教学存在的问题 第一，计算教学与生活不够密切。题海战术和大量题库的机械练习让学生失去对il•算的 兴趣，很多教师只是通过重复练习来培养提髙学生的汁算能力，并没有将计算教学同生活中 的例子联系起来，这无法解决学生计算能力较差的根本问题。第二，课堂讲解同练习相分离。 传统小学数学汁算教学通常缺乏合理性，前半节课运算法则的讲解加上后半节课学生自己做 练习的单一模式无法提髙学生的计算兴趣，很容易使学生产生抵触心理。第三，学生综合能 力欠缺C现实教学在教学过程中重结果，轻过程，过分注重学生的