中班音乐教案 毛毛虫.pdfVIP

中班音乐教案 毛毛虫 设计意图： “毛毛虫”这首歌非常轻快活泼，旋律也非常优美动听，内容形 象生动。同时，毛毛虫又是一个小朋友非常熟悉的小动物，歌词内容 浅显易懂，音乐情绪柔和优美，非常适合中班的小朋友演唱。以往的 传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动 性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。在设计这节课的时候，根 据中班孩子年龄的特点，通过图谱的出示，让幼儿更好的理解歌词的 内容。通过小组演唱、师幼对唱等方式，引导幼儿更好的熟悉歌曲旋 律，理解歌曲内容，激发幼儿积极参与歌唱活动。 活动目标： 1. 感受歌曲动听的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2. 会看图谱，能在图谱的提示下，理解歌词。 3. 在多种形式的说、唱中感受歌唱活动的乐趣。 活动准备： 1.音乐：毛毛虫 2.歌曲图片若干。 活动过程： 一、谜语导入。 今天，菲菲老师给你们带来了一个动物谜语，请小朋友们猜一猜 它是谁呢？ 一会儿长，一会儿短，有人爱来有人怕，爱吃树叶和青草，长大 破屋满天飞。（毛毛虫） 二、音乐问好。 小朋友们，我们一起把毛毛虫请出来好吗？（播放音乐） 毛毛虫爬呀爬，爬到了哪里？（头顶上、肩膀上、小脚上） 毛毛虫爬呀爬，还会爬到哪里去？（幼儿自由讲述）爬饿了怎么 办？累了怎么办呢？让我们来听一首“毛毛虫”的歌，歌曲里会找到 答案的。 三、学唱歌曲 1. （播放音乐“毛毛虫”） 请你仔细地听，然后告诉大家你听到了什么？（幼儿回答时教师 逐一出示图片） 2.教师范唱。 我们再来听一遍，等会儿你可以说说自己听到的，也可以唱出 来。（调整图片） 3.在老师的带领下，随着音乐说歌词。 毛毛虫，爬呀爬；爬过草地，爬过枝桠；饿了吃树叶，累了睡一 觉；呼呼呼，呼呼呼；睡了几天有了变化，毛毛虫变成美丽的蝴蝶 啦。 4.学唱歌曲。 小朋友们，刚刚我们有节奏的跟着音乐一起把好听的毛毛虫唱出 来了，现在我们玩一个小小的游戏，看谁顺利通关，好吗？ （1）第一关：集体演唱 （3）第二关：师幼对唱一（取走一部分图片） 老师唱拿走的图 片，幼儿唱没有拿走的图片 （4）第三关：师幼对唱二（老师唱有图片的歌词，小朋友唱没有 图片的歌词） 5.有表情地演唱。毛毛虫爬呀爬，爬过草地爬过枝桠，你觉得毛 毛虫怎么样？（可爱，好玩）饿了、累了又是什么样？（轻轻、柔柔 的）要求用柔和、优美的声音演唱。 四、表演“蝴蝶” 毛毛虫吃了树叶，睡了一觉，过了几天变呀变，变成美丽的蝴蝶 了，听，音乐响起来了，好让我们听着音乐一起了玩一玩毛毛虫和蝴 蝶吧。 活动反思： 这首歌是幼儿非常熟悉的音乐，幼儿能够理解。同时上课结构清 晰图谱出示清晰能够帮助幼儿理解。老师在上课的活动中能够关注到 活动的表现。整个活动也是由易到难，但是在上课的时候应该提一些 唱歌的要求教给孩子。 音乐是一种艺术的活动，老师应该让幼儿感受到优美的旋律要让 幼儿去多倾听。老师范唱的时候应该胸腔打开，身体站直了唱。最后 应该个别唱，唱给客人老师听效果会更好。