中班科学活动奇妙的静电资料讲解.pdfVIP

精品文档 中班科学活动：奇妙的静电 活动名称：奇妙的静电 活动领域：科 学 设计意图: 有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的 小朋友说晚上还能看见一点点亮光，觉得很奇怪！还有一次，我们为 女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇。《幼儿园 教育指导纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身 边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是， 我们设计了“奇妙的静电”这一活动，让孩子们认识静电现象，知道摩 擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。《奇妙的静电》 这一活动正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。 活动目标： 1、乐意探索，体验摩擦起电的乐趣。 2、能够运用各种材料大胆探究，细致观察并记录实验结果。 3、知道物体摩擦后会产生静电。 活动准备： 1、知识经验：幼儿脱衣服时听到过噼噼啪啪的声音；头发被梳子 吸起来 2、物质材料：铅笔、塑料尺、彩笔、梳子、碎纸屑、勺子等实 验材料。 3、环境布置：幼儿围坐成5 小组，每组6 人。 活动过程： 一、以变“魔术”导入活动，引起幼儿学习兴趣。 1 、提出问题：今天，老师给大家带来了一些小纸屑，他们想和 彩笔做朋友，请大家想一想，怎样才能让小纸屑粘到尺子上？（用双 面胶、胶水、透明胶布、水等方法） 2、更深层次提问：现在不用双面胶、胶水，也不用胶布，谁能 想一个更好的办法，让尺子把纸屑吸起来？（彩笔不要挨住小纸屑， 但能把小纸屑吸起来） 二、幼儿尝试——“小纸屑被吸起来了” 精品文档 精品文档 1、教师出示了彩笔和纸屑，让幼儿想一想彩笔和头发怎样做就 能把小纸吸起来。 2、幼儿尝试自己所想到的方法，看是否能吸起小纸屑？ 3、教师引导幼儿尝试把彩笔放在头发上快速摩擦后，然后再去 吸小纸屑，看会发生什么现象？ 4、提问：为什么彩笔在头发上摩擦后会把小纸屑吸起来呢？（幼 儿自由回答） 5、教师小结：因为尺子在头发上摩擦后会产生一种电，这种电 是静止停留在彩笔上，所以我们把这种电叫静电。这种电不是我们日 常电视电灯用的电，小朋友千万不能动插销、电源这些危险的电。 6、教师示范：让幼儿了解静电在彩笔上停留的时间很短，一会 儿就消失没有了。 小朋友们看，彩笔在头发摩擦后会产生什么？（静电） 彩笔上有了静电，小纸屑就会被吸起来，认真观察，咦，小纸屑 怎么了？（掉下来了）为什么小纸屑会掉下来了？（因为彩笔上没有 静电了） 对了，因为静电在彩笔上停留的时间很短，一会就消失没有了， 所以小纸屑会掉下来。 7、进一步提出问题：彩笔在头发上摩擦后能产生静电吸起小纸 屑，那它还可以在什么地方摩擦后，也能产生静电吸起小纸屑呢？（衣 服上、裤子上、袜子上、皮肤上等。） 幼儿尝试用尺子在衣服、裤子、皮肤上摩擦看会怎么样？ 三、 猜一猜——“还有什么东西通过摩擦后能产生静电，也可以 吸起小纸屑？” 幼儿对 “摩擦起电”产生了浓厚的兴趣，也有了初步的认识，教 师又提出新问题：“除了彩笔在衣服上、裤子上、头发上等，摩擦后 产生静电，还有什么东西通过摩擦后也可以产生静电，吸起小纸屑 呢？（幼儿猜想：如铅笔、尺子，勺子，梳子等。） 四、试一试——“看看我的想法对不对” 老师发现有许多小朋友和他的预测结果不一样，那么我们可以用 什么办法来验证预测的答案呢？（做实验）。于是老师出示不同的材 料，积极支持幼儿验证。 精品文档 精品文档 小结：通过刚才的实验，我们知道了铅笔、勺子摩擦后不容易 产生静电，而塑料尺、梳子、彩笔、摩擦后很容易产生静电。 4、讨论:为什么有的材料能成功实验？（塑料） 五、活动结束 教师总结：在我们日常生活中，静电随处可见，例如：有时在穿 脱衣服时会听到噼啪的声音，如果在暗处还会看到闪亮的火花；用梳 子梳头时，头发会飘起来；特别是在干燥多风的秋天，见面握手时， 手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色； 衣服上会粘些毛毛，这些都是摩擦后产生的静电现象。小朋友们以后 要注意观察，看看什么东西摩擦后也会产生静电，把它记录下来，和 小朋友一起分享。 活动延伸： 请小朋友们当“环保小卫士”，运用摩擦起电原理，把桌子上的碎 纸屑吸起来扔