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多媒体数字化教学平台建设研究 【摘要】多媒体技术的进步推动了信息化教育的发展，数字化教学平台建设为教师创造了更便捷的教学条件，为学生创造了一个自主式的学习环境。本文介绍了多媒体环境下的数字化教学平台，阐述了多媒体环境下数字化教学平台建设的意义以及数字化教学平台的应用，并对多媒体环境下数字化教学平台建设的策略进行了深入的分析与探讨。 【关键词】多媒体；数字化；教学平台；建设 1多媒体环境下的数字化教学平台 随着信息技术的发展，我国教育事业进入信息化教学阶段，受到教育界的普遍关注。多媒体教学环境指将多媒体作为一种先进的教学工具，实现教师的实时参与以及学生在教师指导下学习，使学生的主体地位与教师的主导作用得到提升。学校重视加强信息技术在教育中的应用，为实现信息共享、资源共享以及以人为本的教学理念，并力求学校教学管理达到智能化，学校整合各方信息化教学资源，完善教学管理信息体系，积极构建数字化教学平台。数字化教学平台融合了现代教育技术、软件开发技术，通过Web传送教学内容，提供了网络精品课程。该平台交互性比较强，内容更新速度非常快，而且可以共享许多优质的教学资源。数字化教学平台依托于互联网技术，具有综合集成数据库的系统和环境，教师以此来进行教学活动。该平台使传统教学活动中的师生关系得到改变，支持个性化学习、合作探究式学习，实现了师生、生生之间的有效沟通，有利于提高教学质量。 2多媒体环境下数字化教学平台建设的意义 随着多媒体技术的发展，慕课即一种大型的开放式网络在线教育平台诞生了。它是一种全新的数字化教学方式，打破了传统教学中时间、空间上的束缚，拓展了人们获取知识的途径。网络教学实现了教学资源的共享、教学资料的及时更新、教学信息传播速度的大幅度提升，而且使学习成本降低，开阔了交流范围，使教育变得日益国际化，帮助学习者树立终身学习的价值观念。学习者可以获得多种多样的教育资源，完成线上测验与培训，也可以与专家学者在线交流、分享学习心得。学习者可以进行自主、个性化的学习，自由调整学习的时间，培养创新思维。数字化教学平台的建设具有很重要的意义。教师可以登录网络教学平台，查询教学的相关信息，了解学校公告、资源、课程安排等情况，咨询教学有关的问题，也可以开设更多有利于教学的栏目，如论坛、博客等。在具体的课程教学上，教师可以发布教学信息，如教学大纲、教学材料、日历、通知、作业、试题库等，也可以进行问卷调查、答疑分析、教学记录等。如今学校的网络教学平台已经具备了教学的基本功能，比如上传或下载资料、提交或批改作业、教学评价、教学管理等，学校要充分利用、维护好该平台，做好每门课程落实到平台的工作，并及时解决实施过程中遇到的问题。只有合理、科学地利用网络教学平台，才能进一步推动数字化平台建设。 3多媒体环境下数字化教学平台的应用 多媒体教学设备是一种现代化的教学手段，也是一种运用网络技术的辅助性教学方式。它通过图片、文字、视频等的组合，有效刺激了学生的感官，吸引了他们的注意力，开阔了他们的视野，激发了他们的学习潜能。教师科学地应用多媒体数字技术，收集信息资源，不断扩展自己的知识范围，引导学生积极主动地学习，及时反馈学生提出的问题，正确评价学生的学习效果，并对学生进行针对性指导，真正做到因材施教，有利于教学目标的实现。多媒体环境下数字化教学平台为师生提供了一个自由分配任务、随时随地进行网络学习的空间。借助互联网，师生可以在学习或生活中获得所需的信息资源。数字化教学平台的应用表现在：（1）可以帮助教师进行交互式教学，教师可以随时在网上搜索知识点，并将其融入课堂教学中；学生在该平台上可以自由选择自己感兴趣的学习方法，进行互动式学习。（2）该平台作为一种新型的学习工具和手段，提供的远程视频讲解、虚拟环境能帮助学生进行高效率的学习，帮助师生相互交流探讨、协作学习，并为师生提供综合的信息服务。（3）其是数字化校园建设的重要组成部分，有利于学校各部门之间形成信息化管理，能够共享信息数据，从而促进部门工作效率的提高，增强职能部门决策的民主性与科学性。数字化教学平台建设的目的是应用，只有真正应用起来，并强化这种应用，才有助于数字化校园的建成。总之，多媒体环境下数字化教学平台的应用会对提高教师的教学水平、学生的综合素质有积极的作用。提高数字化教学平台的应用水平，充分发挥数字化在教学与管理方面的应用效益，有利于信息技术在教育方面应用的有效性，更好地为学生和教师服务。加强数字化教学平台建设的应用性，可提高学校教育过程信息化的运行效率，创造一种协同式的数字化教学氛围。 4多媒体环境下数字化教学平台建设的策略 4.1加大投资力度，为数字化教学平台建设的实施提供物质保障。要实现数字化教学