小手拉大手--宣传总结.docVIP

“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人” 宣传活动总结 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，根据上级有关文件要求，我园开展了语言文字工作的“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”系列活动，现将本次系列活动总结如下： 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以市、县语言文字工作精神为指导，以提高我园全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我园语言文字规范化的工作，努力提高我园语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以张丽凤园长为组长的“小手拉大手共讲普通话，共做文明人”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。 二、高度重视，加强领导? 1、幼儿园领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。成立活动领导小组，制定目标明确、可操作性强、符合我园实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”的一系列宣传教育活动。? 2、召开了动员大会。9月25日组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，并由教师代表刘艳宣读了倡议书。 三、开展多项活动，加强落实? 1、开展“把普通话带回家”活动。 放国庆假前，幼儿园印发了《致家长一封信——关于语言文字规范化知识宣传》，让幼儿利用国庆假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象，争当“推普能手”。? 2、向社会发放宣传材料。 9月26日，由幼儿园教师赵淑娟和董丽新老师带领幼儿利用放学时间向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会学习普通话，书写规范字。? 3、开展日常用字纠错实践活动。? 我园将利用平时和国庆节假期，让幼儿对幼儿园、家庭附近道路、村庄等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。 重点检查：一是校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、宣传栏、电子屏等环境用字情况；二是幼儿园周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字；三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。? 4、“推普能手”的选拔? 经过以上系列活动的开展，我园将评选本次“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”活动的“推普能手”? 推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、幼儿、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 和尚房子乡第二中心小学幼儿园 2019.10 ?? “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人” 宣传活动总结 （2019—2020学年度上学期） 和尚房子乡第二中心小学 2019、10