新整理北京地方教师公开招聘考试考试模拟练习卷（1）.docVIP

北京地方教师公开招聘考试考试真题卷（1） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现了德育工作中的____． A．疏导原则 B．导向性原则 C．尊重学生与严格要求学生相结合原则 D．教育的一致性与连贯性原则 参考答案：A[解析] 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上．疏导原则就是循循善诱原则．颜回的话体现了孔子进行德育时运用的疏导原则． 2.在有几种可能解答的问题情境中，有的学生倾向于深思熟虑且错误较少，则其认知方式是____． A．场依存型 B．发散型 C．冲动型 D．沉思型 参考答案：D[解析] 沉思型的特点是反应慢，但精确性高．这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度． 3.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____． A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容 参考答案：A[解析] 教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素． 4.新课程改革中提出的课程三维目标是____． A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B．知识、情感、意志 C．面向世界、面向未来、面向现代化 D．世界观、人生观、价值观 参考答案：A[解析] 新课程改革中提出的课程三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观． 5.假定学生已经掌握了三角形的高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是____． A．学生能说明三角形高的本质特征 B．学生能陈述三角形高的定义 C．给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物，学生能正确画出它们的高(或找出它们的高) D．懂得三角形的高是与底边相垂直的 参考答案：C 6.德国教育家赫尔巴特是____ A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表 C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表 参考答案：B[解析] 赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行，这种制度要求儿童绝对服从成人的权威，赫尔巴特被称为传统式的教育理论的代表。 7.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是____ A．理论加实践 B．理论与实践有机结合 C．读书加劳动 D．感性认识与理性认识统一 参考答案：B 8.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是____ A．直观性原则 B．系统性原则 C．启发性原则 D．巩固性原则 参考答案：C[解析] 启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，应注意调动他们的学习主动性，引导他们进行独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。 9.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会大洞”，这一说法属于____ A．遗传决定论 B．环境决定论 C．辐合论 D．主体论 参考答案：A[解析] 题干的说法属于遗传决定论。 10.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的____ A．人格尊严权决定的 B．人身自由权决定的 C．隐私权决定的 D．名誉权决定的 参考答案：A[解析] 人格尊严是具有伦理性品格的权利，是主体对自己尊重和被他人尊重的统一，是对个人价值主客观评价的结合。 11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是____ A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的 参考答案：D[解析] (1)从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 12.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的____ A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则 参考答案：B[解析] 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。 13.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是____ A．小学生数学思维的发展阶段 B．数学思维活动的总体规律 C．解决