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大学生礼仪素养养成教育研究 摘要：礼仪教育的滞后和不完善，致使大学生的礼仪素养参差不齐，损害了当代大学生的文明形象，也不利于大学生全面素质的提升和和谐校园的建设，也不符合新时代中国特色社会主义文化对当代大学生的要求。当前高校的学业考核评价制度只能考核学生的掌握的书本知识，忽视了礼仪素养的提升。礼仪素养是内在的文明修养，很难通过书面考试的成绩表现。因此，要加强对大学生的礼仪素养教育，通过将现代礼仪素养教学融入课堂、将礼仪素养的考核纳入考核体系、建立浓郁的校园礼仪环境以及良好的社会公序良俗和家风建设等多种途径，全面提升大学生的礼仪素养。 关键词：新时代；大学生；礼仪素养；养成 中国被称为“礼仪之邦”，礼仪文化在中国源远流长，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分，而中国特色社会主义文化，则源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的伟大征程中，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就算不上中华民族的伟大复兴。提升大学生的文明礼仪素养是建设中国特色社会文化的有机组成部分。大学生增强对传统和现代文化礼仪重要性的认识，在生活中自觉弘扬优秀的礼仪文化，不仅可以提高自身的综合素质,也可以为当前的学习和生活乃至日后走上工作岗位建立良好的人际关系提供帮助，也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。由于多方面原因，长期以来，在学前教育、初等教育、中等教育、高等教育阶段，礼仪教育都落后于其他教育，礼仪教育在教育形式上存在方法手段单一、效果不理想等问题。礼仪教育的欠缺导致当代大学生中存在着许多与现代礼仪不相符合的行为，这不符合新时代大学生的文明形象，也无法适应新时代建设美好生活的要求。新时代大学生礼仪素养存在的诸多问题的原因是多方面的。为了与建设美丽、和谐校园的要求相适应，高校有责任、有能力改变此种现状,探索新的教育模式,建立提升大学生礼仪修养的有效路径。 一当代大学生礼仪素养现状和原因分析 （一）大学生礼仪修养现状。梁启超在《少年中国说》说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”一个国家的发展进步和未来取决于青少年的发展，一个国家的青少年表现出文明、独立和智慧，则这个国家的未来也将文明、独立和强盛。大学生是青年人的主力军，作为中国传统文化的重要传承者、社会主义的建设者，担负着弘扬传统文化、建设祖国的任务。文明礼仪是中国传统文化的重要组成部分和重要民族特色。新时代的大学生不仅要学习先进科技文化知识，更应当是文明礼仪的模范。当前大学生礼仪修养也存在着与其所受文化教育不对等的情况，存在着礼仪修养的缺失。这种缺失具体表现在诸如文明修养、社会交往、生活细节等方面与当前社会对大学生文明礼仪素养高度期待之间的不和谐。在课堂上低头玩弄手机、不认真听讲等不良习惯在大学里已司空见惯；在课桌、餐厅、卫生间等公共场所乱写乱画等低俗的失礼行为在高校普遍存在；在与他人交往中冷漠、自私,缺乏基本的社交礼仪等现象在媒体上已屡见不鲜；追求个人生活观念和生活方式的绝对个性，缺乏与周围环境的沟通协调能力；等等；当代大学生文明礼仪素养参差不齐的现象，有违大学生的文明形象，不利于建设和谐文明校园，也不利于中国特色社会主义文化的建设。提升大学生的礼仪素养是高等教育的应有之义，也是当今社会和时代的迫切要求。（二）大学生礼仪素养缺失原因分析。造成大学生礼仪素养缺失的原因是多方面的，当前大学生礼仪素养参差不齐的状况的也不是短期形成的。这其中的因素既有长期个人成长环境的影响，也有外来文化的冲击，教育部门对礼仪教育重要性的忽视也是重要原因。在个人成长环境方面，家庭环境、学校环境、社会环境对学生的礼仪素养的养成起到至关重要的作用。在个人成长的过程中，大学生没有受到来自家庭、学校和社会的足够示范和指导。一方面是家庭、社会所施加影响的力度不够。当前的社会信息通讯发达，学生接受的信息非常广泛，家长、学校在学生接受信息的内容方面无法绝对控制，这时候就需要对学生的思想观念进行及时地引导，使学生能够甄别糟粕与精华，区分善恶，引导学生树立健康向上的思想品格，拒绝不健康、低俗的生活方式和思想观念。在新时代，要在全社会形成一种良好家风的氛围。家风作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。当前，优良家风建设仍然没有受到足够的重视，在这方面，各级政府部门要承担起监督指导的作用。另一个方面，我国目前处理于工业化的初级阶段，经济处于发展中国家水平，在经济发展领域，还部分存在着唯利是图等不良倾向，公民的