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《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册
Module 3 Unit 1 What are you doing?教学设计
教材分析(Analysis of teaching material)
本课题为《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册Module 3 Unit 1 What are you doing?
二、学情分析(Analysis of the students)：
小学四年级学生初步具备了一定的听说读写能力，形成了较好的英语学习习惯。教学中积极创设符合学生实际的语言教学情境，通过听、读、演等设计活动，使学生边学边练并获得一定的成就感，激发英语学习兴趣。
三、教学目标（Teaching aims）：
1. 知识目标(Knowledge objects)
（1）能够正确听、说、认读本课相关词汇：
kid, can, see, interesting, people, boat, men,between,drink，clock, hungry；do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk
（2）能理解词汇：get on, lots of,thing, row,Me too.文中意思。
（3）能够用所学语言询问以及描述他人正在发生的动作：
What are they doing? They are doing…
2. 能力目标(Ability objects)
能够通过语言学习以及形式多样的课堂活动，掌握本单元词汇和主要句型，将其运用到实际情景中，询问和描述他人正在进行的动作。
3. 情感目标 (Emotion objects)
培养学生培养学生多留心观察生活，体验小组合作的喜悦和收获知识的幸福感。
四、教学重点和难点（Teaching important and difficult points）：
1. 教学重点(Teaching important points)
（1）能够进一步理解现在进行时，正确听说、认读词汇：
doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess drinking soya milk
2. 教学难点(Teaching difficult points)
在情境中使用What are they/the kids doing? They’re doing …来提问生活他人正在进行的动作，并能够回答他人对于 动作的问答。
五、教学用具（Teaching Aids）
多媒体课件、磁条（1）、豆浆（1）、头饰（2）、人物头像（2）、句子卡片（5）、公交车车图片（4）、练习纸等。
六、教学过程（Teaching procedures）
Step 1. Greeting
T: Class begins!
M: Stand up,please!
T: Hello!Boys and girls!
Ss: Hello!Ms Yuan. M: Sit down,please.
T: Welcome to Ms Yuan’s class. Today we will learn Module 3,Unit 1.
Step 2. Warm-up
1. Sing the song
T: Now,let’s sing the song: Are you doing it too?
Please stand up.
I’m listening to music. I’m reading a book. I’m writing a letter.Come here and look.
I’m playing football. I’m talking to you. I’m doing my homework. Are you doing it too?
2. Listen and do
T: You can sing the song very well.Can you listen and do the well？Please get it ready.
T: run, swim,read,fly a kite, take pictures, listen to music
Ss: I’m running. /swimming./reading.I’m flying a kite. /taking pictures./listening to music . T: Wonderful!You can listen a
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