初中地理_六年级下册第七章第二节东南亚1教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业 教学重点： 东南亚的地理位置 马六甲海峡的十字路口位置 教学难点：东南亚重要的地理位置、气候特点。 教学过程 [导入新课]： 出示马航图片，问同学们知道这件事吗？这是哪个国家的飞机，想不想知道这个国家在哪里？导入东南亚这个地区。 一、十字路口的位置 请一位同学上来指出马来西亚的位置。 （放映东南亚的地图）。 [提问]：它大概位于中国的哪个方向？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。数一数有多少个国家组成。 东南亚重要的地理位置： 东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。[展示马六甲海峡的图片说明] 刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、