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幼儿园教学活动设计 活动名称 水是宝 领域 教师 朱婧 班级 大班 1 ．萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识 . 活动目标 2 。培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。 ? 3 ．帮助幼 儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。 环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。 物质准备：? 1。节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。 活动准备 ? ２。歌曲《水龙头不哭了》。 3 。幼儿每人一杯水。 信息技术 手段 活动流程 活动反思 （一) 随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室 ,通过提问引出儿歌。 (评析 :俗话说幼儿只对他们喜欢的东西感兴趣 ,我设计了这一种开始部 分，是为了让幼儿对后面的内容更有兴趣 ,因为“兴趣是最好的老师” ,从 而也给他们设置了一个悬念。） (二） 1 、教师利用玩具“狗”和玩具 “娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩 具狗和玩具娃娃喝水 ,培养爱心 ,并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样 ?喝了 水以后怎么样了 ?引出对水的作用的谈论。 ? ２、请幼儿结合生活经验 , 说说水的作用。 3 、教师和幼儿共同观察“水的作用＂的有关图片，讲讲水的作用 ,根据 幼儿的发言，教师进行拓展 ,帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系， 可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理 ,帮助幼儿理解儿歌内 容。 ? (评析 :由幼儿非常感兴趣的游戏主题，让幼儿喂“小狗”和“娃 娃”喝水 ,从而也就引出了水的作用。再结合图片及儿歌的形式不仅让幼 儿从中获得一些关于水的科学知识 ,而且又很轻松的学会并理解了儿歌的 内容。 )? 4 、提出情景假设 :如果没有水……启发幼儿大胆发言 . 5 、引导幼儿进行讨论 :水的作用很大 ,我们该怎么办 ?帮助幼儿进一步知 道节约用水的重要性． (评析：通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力 ,满足 了他们的表现欲望 ,而且吸引了幼儿的探索欲望 ,并懂得珍惜资源，培养了 幼儿初步的环保意识． ) 6 、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴 奏下大胆 表演 ,让幼儿对节约用水进行情感体验， 然后划船回家。 活动评析： 幼儿天性是好动的 ,想象力是丰富的 ,在音乐的伴奏下，可以让幼儿自由发 挥，更让幼儿对节约用水有一种情感体验 ,最后的划船回家刚好与开始相吻合。 活动延伸： 请幼儿与家长讨论节约用水的好办法 ,回幼儿园后与大家一起交流。