《西地平线上》苏教版必修讲解课件.pdfVIP

南京大厂高级中学——无语轻狂工作室 初读文本,整体感知 ①首问：这篇文章主要写了什么？ ②追问：大家能否在落日前加一个恰当的地域性名 ？ 词作为修饰性定语 ？ ③追问：写了西地平线上的哪三次不同的落日景象 ？ ④追问：三次落日给作者的第一感觉分别是什么 ⑤追问：让作者能产生这三种感觉和美感的落日各 ？ 具有哪些特征 ⑥追问：三次落日给作者的具体的美的感受又分别 ？ 是什么 ⑦追问：你能从第一段中找出一句总领全文的中心 文眼）吗？ 句 （ 文本探讨 第一次落日 地点：定西高原 背景 苍茫的远方 弧状的群山之巅 没有火焰 （没有灼热感） 特点： 像红纸 柔和、美丽、安谧 （不真实） 太大 （较轮子大得多）惊呆了 第二次落日 地点：罗布淖尔荒原 日落前 不显明、像灰白的硬币、冷冷 混沌、灰蒙蒙 遗忘 感受： 走入地狱、走入鬼域 血红的落日 停滞 辉煌的 脸上泛着红光 像在画中 罗布泊落日 我们震撼了 掉下泪水 第三次落日 地点：阿勒泰草原 灿烂地、热烈地、夸张地 火烧云 烤红了、烧红了 惊骇 感到卑微、平庸 赏析画面，感受自然之美 高原落日 罗布泊落日 草原落日 深入文本，局部研习 ①设问： 凭感觉你最欣赏他的哪一次落日描写？ ②设问： “这个世界不是缺少美，只是缺少发现 的眼睛”面对三次落日，我们都被打动了， 陶醉了。实际上，这样的落日，我们身边也 有，天天都有。但是不是也像作者所写的这 样，让人感觉到一种无与伦比的美丽呢？ 总结： 美之为美，不只是因为我们的感官感觉 到了它，更主要是因为我们在心灵上理解了 它，接受了它。课文三次写日落，在我们的 视觉当中融进了其它一些东西，虚拟出一个 现实与虚幻并存的世界，让你纵览古今，神 游中外。 深入文本 请找出文中三次落日引出的相关文化内容 第一次：左公柳 （左宗棠征西） (已删去) 第二次：萨克斯曲 《我心永恒》　罗曼罗 兰对约翰•克利斯朵夫的塑造 第三次：匈奴的外迁　成吉思汗 （元朝的 外扩） 设问： 文中写到 《泰坦尼克号》的音乐、 罗曼·罗兰笔下的日出有什么作用？ 音乐赏析： 《我心永恒》 罗布泊落日 设问： ？ 作者在文中为什么两次提到这支曲子 (写音乐，对于写落日有什么作用？) 悲凉悲壮 死亡之美(充满庄严和尊严) 两段， 快速阅读课文２０、２ １ 看到这样雄伟的惊世骇俗的落日，作者想到了什么？ 有什么作用？ 明确：