白鹅优秀教案.docxVIP

15.白鹅 《白鹅》这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索，从它的叫声，步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之情。 【教学目标】 1、认识8个生字，会写出12个生字，理解积累并学会运用部分词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 【教学重点】 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点。 【教学难点】 从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 【教学准备】 生字词卡片、多媒体课件、图片等。 【教学过程】 第二课时 教学目标: 1、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 教学重点: 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点。 教学难点: 从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、复习导入: 1、同学们，这节课我们继续学习13课---(齐读课题) 2、请看幻灯:这是丰子恺画的鹅，这些是鹅的照片。你觉得丰子恺画得怎么样?这是一只什么样的白鹅