小学美术人美版三年级下册《1.恐龙世界》教学设计.docx

PAGE 1 恐龙世界 教学设计 1教学目标 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 2重点难点 教学重点：独立完成一只恐龙造型。 教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 3教学过程 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、你参观过恐龙的展览吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙交个朋友。”--恐龙世界 3、把你带来的恐龙玩具给我们展示出来，说一说他的魅力吧。 活动2【讲授】恐龙世界 三、讲授新课: 1、出示范作。这些是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？ 那时的环境是怎样的？ 它们主要吃什么？ 都有哪些种类？ 它们是长什么模样的？有何特征？体型大小有何不同？ 你最喜欢哪种恐龙？ （让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。） 3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。 学生分组聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子…… 4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。 A、 头部、颈部 B、 身躯、翅膀 C、 腿部、爪子 D、 尾部 5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头特征明显的恐龙。 6、播放音乐音乐、教师巡回辅导。 第二课时 1、恐龙作品展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。 2、以小组为单位设置恐龙的生活环境，材料不限，制作一个真正的“恐龙世界”。 3、师生共同参与评价每组作品：构图、色彩、精致程度、生动程度、想像力等 四、课堂小结： 五、课后延伸： 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。 札记：俗话说：“画鬼容易画犬难”，也许正是因为没有见过真正的恐龙，学生制作起恐龙来还真是放得开手。造型大胆多样，色彩鲜艳夺目，动作生动精致。