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9.精彩的戏曲 教学设计
1教学目标 1、知识与技能:认识了解我国传统戏剧的种类及京剧脸谱特点等方面的知识。2、过程与方法:初步掌握脸谱的色彩、造型特点以及画脸谱的基本 方法和步骤。 3、情感态度和价值观:激发学生的学习热情,培养他们热爱传统艺术的思想情感。
2学情分析
六年级学生对中国的京剧文化、三国中鼎鼎大名的关公已有了一定学生对程度的认知,通过本课的学习,能进一步加深对这些的事物及相关故事的了解。同时生活、对自我也逐步形成了一定的感悟。
3重点难点 重点:掌握画脸谱的基本方法和步骤。难点:学生根据个人的想法和构思大胆夸张变形和涂抹色彩,画出能体现有个性和有特征的戏剧脸谱形状。
4教学过程 一、组织教学二、导入提前准备一段生带着脸谱面具的戏曲表演,表演完毕,提问:这是什么表演?你对戏曲有什么了解?京剧是老师的爱好之一,你们对京剧有什么了解?引出京剧的生旦净丑四种角色,四种角色精彩表演除了要唱念做打外,表演前还需要做什么?引出化妆。在演员脸上绘制出精美的容壮就叫脸谱。出示课题:精彩的戏曲。小课题:画脸谱。三、讲授新课师:你对脸谱的了解有多少?欣赏以下三张图片,观察它们的颜色和造型。1.色彩有什么特点,代表戏曲人物什么样的性格特征?(1)以红、黄、蓝三原色为主色。(2)色彩艳丽,对比强烈。(3)不同的色彩,人物性格特征不一样。红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操.绿色--代表顽强,暴躁的人物形象. 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物.金,银色--表现各种神怪形象2.造型有什么特点? 造型夸张,两边相互对称,具有我过传统艺术的对称美。3、这么精美的脸谱想画吗?要怎么画?(1)老师在你们桌上已经准备好一些资料,你们可以看看,看懂的告诉老师。请生回答。(2)让老师示范给你们看好吗?投影仪做示范,教授画脸谱方法。①、先画出人物的脸型,在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线;②、画出人物的五官,定出眉、眼、口、鼻的位置;(夸张五官);③、分块勾画出花脸各部位的的图形;④、图色;(色彩对比强烈);四、艺术实践(1)运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。作业要求:对称的。至少三种颜色。(黑色和白色不算)色彩艳丽,对比强烈。造型夸张,生动。(2)生以小组合作的形式画脸谱,师巡回指导。五、艺术实践作品点评并总结(1)每组组长把作品拿到展示台展示,师讲评。(2)总结:这节课我们学习了我们的国粹艺术京剧脸谱,京剧艺术脸谱是我们的传统文化,我希望通过这有趣的一节课,同学们在今后的时间里,热爱我们的传统艺术,把我们的传统艺术发扬光大。
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