初中物理_沪科版九年级物理 材料的开发和利用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

沪科版九年级全一册第二十章第三节 材料的开发和利用 教学设计 教学目标： 知识与技能 1.了解材料与社会的关系，知道人类利用材料的历程。 2.掌握导体、绝缘体及半导体的特点及其应用。 3.了解新型材料如超导材料和纳米材料的特点与应用。 过程与方法 利用不同的渠道收集信息，交流信息体验收集整理信息的过程，经历探究材料导电性及半导体二极管单向导电性的实验过程，锻炼动手操作能力。 情感、态度价值观： 通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。 教学重点 了解材料的导电性，初步认识超导材料、纳米材料的高科技应用。 教学难点 了解超导材料所需要条件。 学生课前准备 学生上网查找有关超导材料、纳米材料的相关资料，并分类总结。 教具准备： 多媒体课件、分组实验材料：电池、开关、小灯泡、导线、待测材料（塑料尺、橡皮、玻璃棒、铁钉等）半导体二极管（分五组） 教学过程： 一、引入新课： 以衣食住行及航空航天等领域材料的应用引入新课；我们生活在材料的世界里，今天来共同学习《材料的开发和利用》 二、进行新课 1、投影出示本课的学习目标，全体学生一起了解目标 2、