初中数学_相交线教学课件设计.ppt

* * * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 一 情境引入 大桥上的钢梁和钢索 问题1：张开的剪刀给人以什么形象？ 问题2：剪布时剪刀两个把手之间的角发生了什么变化？剪刀刀刃张开的口又怎么变化？ 二 探究新知 认识邻补角和对顶角 观察：1、两条直线相交组成几个小于平角的角？ 讨论：1、每对角中两个角的位置有怎样的关系？ 2、 将这些角两两相配能得到几对角？ 2、试根据它们的位置关系将这几对角进行分类？ B A C D O 1 2 3 4 合作探究 B A C D O 1 2 3 4 1、有公共顶点 分类 ∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、 ∠2和∠4、 1、有公共顶点 位置关系 邻补角 对顶角 2、有一条公共边 3、另一边互为反向延长线 2、没有公共边 两直线相交 3、两边互为反向延长线 名称 1 2 1 3 得出概念： 邻补角：如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为邻补角。 对顶角：若两个角有一个公共顶点，并且一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角。 B A C D 1 2 3 4 1、下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？ 1 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 1 2、下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？为什么？