初中历史_梦想成真的年代教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、课程标准 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 二、学习目标 （一）知识与能力 1.掌握、理解第三次科技革命这一重要概念和代表。 2.了解现代计算机产生的过程。 3.了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。 4.列举第三次科技革命的重要特点。 （二）过程与方法 1、通过了解现代计算机的诞生过程，认识到计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。 2、通过课堂分组讨论，学会与他人合作交流，提高共同探索知识的能力，并能得出正确的结论。 （三）情感态度与价值观 1、通过了解电子信息技术的出现、克隆技术的日益发展、航天领域的突破给人类历史发展带来的巨大物质进步，逐步使学生形成崇尚科学的精神，确立求真、求实和创新的科学态度。 2、以我国信息技术、生物工程、航天领域的技术突破和技术创新的事实，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。 三、教材分析 第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。教材分为三个子目：第一子目“日益发达的电脑” 讲述现代计算机的诞生过程、“人机大战”、网络技术的产生和发展；第二子目“‘生命工业’的兴起”讲述克隆技术的产生是基因工程研