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(062063)七年级下《科学》期末复习2第一章讲解 (062063)七年级下《科学》期末复习2第一章讲解 (062063)七年级下《科学》期末复习2第一章讲解 （062063）七年级下《科学》期末复习2第一章 班级：学号：姓名：日期：命题人：李莉 理解整理 (感觉、声音、听觉 ) 感觉世界 一、人的感觉器官有 二、皮肤的感觉功能 人体皮肤上有丰富的神经细胞，有觉、觉、觉、觉等。 三、鼻和嗅觉 (课文 P3 图 1—3) 1、嗅觉的形成：带气味的分子经过，刺激形成喜悦，神 经将刺激以神经激动的形式传到大脑皮层的，形成嗅觉。 2、嗅觉特色：①嗅觉中枢易。 ② 嗅觉敏捷度随人年纪增添而。 ③同一动物对不一样的气味表现出不一样的敏感度。④不一样动物的嗅觉敏感度不一样。 3、气味可采集和保存 四、舌和味觉 1、舌的特色： (课文 P5 图 1— 5)：舌的表面有很多小凸点，内藏，味蕾内有许 多细胞 ，能感觉物质的刺激，对物质 的刺激特别敏感。 2 、味觉形成过程：食品中的一些化学物质溶解于，刺激细胞 ， 味觉 神经 将信息传达到，产生味觉。 3、舌的不一样地区对酸、甜、苦、咸敏感度不一。舌尖对敏感；舌双侧前部对敏 感；舌双侧中部对敏感；舌根对敏感。 4、嗅觉和味觉是。 声音的发生和流传 一、声音的发生 1、声音是因为物体产生的。振动停止，也停止。 2、声源：发声的物体。 二、声音的流传 1、声音的流传需要：固体、液体、气体流传声音。 真空传 播声音。（能或不可以） 2、声音以的形式在介质中流传。 3、声音在不一样的介质和温度下，流传的快慢不一样。体中流传最慢，体中最 快。在 15℃的空气中，声速米 /秒，气温每高升1℃，每分钟流传的距离大概增添 0.6 米。 4、回声： 听到回声的条件是回声传到人耳比本来的声音迟到秒以上。 1 耳和听觉 一、耳的构造及各部分功能（ P10 图 1-18） ： 外耳 ： ： 中耳： ： 咽鼓管 ： 内耳 有感觉头部地点的改动和均衡的功能 二、听觉的形成 耳 廓 采集声波传导声波接受声波骨性传导接受振动传达喜悦形成听觉 产生振动放大振动产生喜悦 三、为何要用两只耳听？ 结论：用两耳听可依据声音抵达两耳的时间差，鉴别声源 的和。 四、乐音的三个特色：、、 乐音：物体做有规律的振动发出的声音。 1、音调： 声音的。由发声体振动的决定： 频次越大，音调越。 ① 频次： 物体在内振动的次数。单位：。 ②超声和次声。人能感觉到的声音：频次在范围内。 2、响度：声音的。 ① 与发声体的相关 。②与相关。③与人 的不一样相关。 分贝 ：计量声音大小的单位。（ dB） 3、音色： 由发声体振动的复杂性决定。 五、噪声污染 1、噪声： 物体做凌乱无章振动所发出的声音。 2、控制噪声污染的有效举措：在减弱；在减弱；在减弱。 2 习题优选 1、感觉的产生是在（） A 、大脑B、感觉器官C、感觉器D、神经末稍 2、味觉感觉器―味蕾，主要感觉（） A 、溶于水的固态物质的刺激B 、有气味气体的刺激 C、不溶于水的液态物质的刺激D 、干燥的化学物质的刺激 3、在敲响新年钟声时 ,小明发现停止撞击后的大钟“余音未止 ”，其主要原由是（） A 、钟声的回声在流传B、大钟还在振动 C、四周空气在振动D、人的听觉发生了问题 4、把闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内空气，在抽气过程中（） A 、听到闹钟走时的声音愈来愈大B、听到闹钟走时的声音愈来愈小 C、听到闹钟走时的声音不变D、没法判断闹钟走时的声音变化 5、以下说法正确的选项是（） 、声音的流传快慢与介质没关，只决定于声源自己 B、在空气中声音流传的快慢与温度相关，温度越高，流传越慢 C、声音在气体中流传最慢 D、声音在固体中流传最慢 6、我们在小教室里发言听不到回声是因为（） A 、不可以产生回声B、小房屋没法流传声音 C、回声抵达人耳的时间差很短D 、声音简单散开 7、听觉的形成是在 （ ） A 、鼓室 B 、耳蜗 C、半规管和前庭 D、大脑 8、听觉神经接收的刺激来自于（ ） A 、大脑 B 、鼓室 C、耳蜗 D 、半规管和前庭 9、鼓膜的作用是 （ ） A 、接受声波刺激，产生听觉 B 、将声波变换成振动向内传导 C、将声波变换成刺激向内传导 D 、接受振动变换成神经激动 10、听小骨的作用是 （ ） A 、接受声波刺激，产生听觉 B 、将声波变换成振动向内传导 C、将振动变换成刺激向内传导 D 、传导振动并将振动放大 11、有些人易晕车、晕船，是因为（ ） A 、听小骨遇到损害 B 、半规管和前庭中的感觉器过于敏感 C、耳蜗中的感觉器过于敏感 D 、耳廓过于敏感 12、得了咽喉炎会引起中耳炎的主要原由是 （ ） A 、细菌和病毒会经血液流到 B 、咽喉管连通于咽和鼓室之间 C、外