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(中班美术活动)快乐企鹅 (中班美术活动)快乐企鹅 PAGE / NUMPAGES (中班美术活动)快乐企鹅 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 快乐的企鹅 教课目的： 1．领会集作绘画的乐趣。 2．让少儿学会画企鹅的正面像，并试试画企鹅的不一样面。 活动准备： CD、磁带、白纸、画笔等。 活动过程： 1、进入活动场所。 师：今日老师准备带着小朋友一同去南极看看企鹅宝宝，你们想不 想去呀？（放音乐《小企鹅真美丽》 ，师幼一同边唱边跳进入活动室。 ） 2、导入：看 “小企鹅波波出生 ”的过程（小企鹅出生的幻灯片） ，激起少儿的兴趣。 A．师：好，我们一 起来看看小企鹅。师放片段。 B．师：小朋友，方才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里 出来的？（企 鹅蛋） C．师：哪波波是如何从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴是如何的？它衣着什么样的 “衣服 ”？ 3、玩游戏 “企鹅变变变 ”，学习儿歌，感知企鹅的特点。 A．老师边念儿歌边带少儿用形象的动作表现 小企鹅的特点。 师：本来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的， 我们也来学一学， 好吗？第一我们小朋友先 和 老 师同样把自己变为一个企鹅蛋。 （师示范，少儿一同 和 老师学做。） 师幼：边唱儿歌边做动作： “小脚踩 一踩，小头伸出来， 眼睛黑又圆， 嘴巴尖又尖， 拍拍小翅膀， 戴上爱心帽， 穿上黑西装， 我的企鹅真美丽。 ” B．鼓 励少儿边听音乐边做各样动作，表现企鹅的不一样形态。如：跳舞、打鱼、游泳等。 师：小企鹅变出来了吗？ 我们一同听着音乐跳跳舞吧！ C．播放歌曲小企鹅真美丽 ,老师指引少儿经过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方 向等来表现企鹅的不一样形态。 4、试试在椭圆上添画。 A．出示企鹅蛋，指引少儿念儿歌，老师添画。 （1） 老师出示 “企鹅蛋 ”： “瞧，今日老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会， 我们来帮帮它，把它变为小 企鹅，好吗？ （ 2） 师：请小朋友取出小手，随着老师的记号笔一同来把小企鹅变出来。 师幼一同边念儿歌 边和 老师 添画。 （ 3） 请小朋友为 “变 ”出来的企鹅起一个好听的名字。 XX 出来了，它想和气朋友一同跳舞， 它的好朋友叫葛莉亚。 B．（师体现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫少儿登台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）要点感知 “正面 ”与 “侧面 ”的不一样。 C．师：这只企鹅还 缺乏翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师依据少儿动作进行绘画。 D．鼓舞少儿为小企鹅装修妆扮，如打 你上领结、戴上项链等。 5、少儿合作绘画，老师巡回指导。 A．师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有好多 的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。 B．师：老师已经把企鹅蛋放在了 后边的桌子上， 四个小朋友一桌， 因为南极的冰山上特别冷， 必定要帮小企鹅穿厚一点， 多画几层黑衣服， 好吗？ 等舞会的音乐一响起来， 你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了， 小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来， 把它们打 扮得美丽一些，别忘了准时参加舞会哟！ C．出示 “南极 ”背景，播放音乐《小企鹅真美丽》 ，老师巡回指导。 6、沟通展现与评论。 播放 “舞会 ”音乐，将少儿作品展现出来拼成一幅大的图画。 师：你喜爱哪只 企鹅？它幸亏哪里？ 师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企 鹅舞，好吗？ 2