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(中班语言教学设计)找尾巴 (中班语言教学设计)找尾巴 PAGE / NUMPAGES (中班语言教学设计)找尾巴 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 找尾巴 活 目 1、初步理解故事内容，知道好朋友要相互帮助，互有关怀，碰到 要 极 。 2、学 角色 ，和表演。 活 准 子、老鼠、猴子、 、 子尾巴、 PPT。 活 程 一、 入 1、教 ：小朋友 看一看， 些小 物你 ？（小猴子、小老鼠、 ） 2、教 ： 有一个是 啊？噢，是 子。你 得 子 是一个什么 的 物呀？ （ 小朋友 一 ，比如，英勇、可怕、残忍 ??、、）3、教 ： 子看起来高 ？它 什么不高 呢？ 起小耳 仔 听一 听， 子 什么哭呢？ 二、播放 件故事《找尾巴》 1、教 ：故事听完了， 来告 老 子 什么哭呀？少儿：它的尾 巴不 了。 2、教 ：都有 来帮他找尾巴呢？（少儿回答小老鼠、小猴子 有小 ） 3、教 ：小老鼠是怎么和 子 的呀？ 子是怎么回答的呢？ 小老鼠又 什么了呀？他帮 子找到尾巴了 ？（少儿回答 ）同上，教 提出 少儿回答，帮助少儿理解故事内容。 4、教 ：的尾巴找到了 ？它 高不高 呢？最后它 了什么 ？ 什么小老鼠和小猴子找不 到尾巴，而小 找到了呢？因 小老鼠是 找找，西找找的，猴子是前找 找，后找找的。小 是 了一圈，而后又 子站起来才找到的，是在 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 子的屁股底下找到的。小乌龟很聪慧，因此我们小朋友碰到问题时，要动动脑筋，这样再难的问题都能解决的。 三、再次赏识故事加深记忆 1、教师：这么好听的故事哪个小朋友愿意来表演一下呀！好，我们先来学一学小老鼠，小老鼠怎么走啊？再来学一学小猴子，还有谁啊？对，还有小乌龟，小乌龟怎么走呢？你们太棒了！（出示头饰，让少儿戴着头饰学习动物走路） 教师：下边请小朋友们到前面来表演这个故事（请两组少儿） 五、小结：这么好玩的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗？（活动结束）