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(中班语言教学设计)少儿园一天 (中班语言教学设计)少儿园一天 PAGE / NUMPAGES (中班语言教学设计)少儿园一天 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 少儿园的一天 活 背景 : 孩子已 熟习了少儿园的生活， 少儿园主要活 安排的认识， 孩子更自主、更自由地展开活 ， 累了 。 活 从认识少儿园的生活内容开始到认识少儿园活 的意 ，使孩子平 累的感性 ，有一些理性的认识，进而更理解并更喜 少儿园的生活。 内容与要求 : 熟习少儿园的主要活 安排，喜 少儿园的生活。 活 准 : 少儿园主要活 的 片或照片。 程与指 : 你 已 上了 1 年少儿园了，你 喜 少儿园 ? 什么 ? 少儿：少儿园里玩具多 ??小朋友多。。。能够学本 的。 。。。能够做游 ?? 老 ：是啊，少儿园里玩具、朋友多，能够学本 ， 有各样各 的活 。 少儿园的活 : 1、少儿园里究竟有哪些游 ，哪些活 呢 ?看看桌子上的照孩子是天，我是云片 (或卡片 )，你 在干什么 ? 2、少儿看 ：你 在干什么 ? 是少儿园的什么活 ? 少儿： 是我 在学 琴。 老 ： (是老 琴，孩子唱歌的 片 ) 也找到了 ?你 我 在干什么 ? 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 少儿：做音 游 。 少儿：我也 得是在唱歌，做音 游 。 老 ：大家都赞同 ? 少儿：赞同。 ( 在公示板上 ) ——孩子的 由孩子自己来 正。 少儿： 是我 在玩。 老 ：小朋友在玩什么 ? 少儿：玩小汽 。 老 ：什么 候我 要玩 些 西的 ? 少儿：自由活 。 少儿： 是我 的自由活 。 少儿： 是医生在帮娃娃看病 (角色游 的照片 )。 老 ： (指 片 ) 是真的医生 ? 少儿：不是，是小朋友扮的 ??是我 的角色游 。 老 ：是啊， 是我 的游 活 。 ——当孩子没有 懂 片意思 ，老 及 引 。 少儿：我 要午休。 少儿： 是我 午饭。 少儿： 是我 在听故事。 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） ——将没有异 的 片 在公示板上。 3、 些都是少儿园的活 ，你最喜 少儿园的什么活 ? 少儿：我喜 角色游 。 老 ： 有 也喜 角色游 的， 什么 ? 少儿：因 我 能够做大人 ?? ，我 能够像大人一 到 ??我 能够做大人的事 ?? 少儿：我喜 自由活 ，因 自由活 能够玩玩具 ??能够玩 人的玩具 ??能够和自己的朋友玩。 老 ：自由活 能够有更多的朋友和玩具。 少儿：我喜 音 活 ，因 老 唱歌很好听的。 老 ：音 活 上，你 学会了什么音 游 ? ——做一做音 游 ，能够领会音 活 的快 。 少儿：我喜 听故事。 老 ：你 都听 什么故事呢 ? 少儿： ?? 老 ：好听的故事 我 认识 多风趣的事情。 少儿：我喜 睡 ，因 睡 能够 精神出来。 睡 是歇息， 自己不患病。 老 ： ，睡 能够 小朋友精神好。 少儿：我喜 午饭，我喜 吃 、 子 ?? 老 ：少儿园的午饭，都是有 的人 你 配好的，能 小朋友很好地 大。 3 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 老 (小 )：少儿园的 些活 我 小朋友都很有好 ，有的 我 身体，有的 我 快 ，有的 我 本 大。 4、少儿园 有什么活 ? 少儿：体 ??画画 ?? —— 里存心不放少儿园活 片，是 了 少儿自己 极地 在少儿园 的活 。 少儿园的新活 ： 1、你希望少儿园里 有什么 的好玩风趣的活 呢 ? 少儿：最好能够看 ??假如 爸爸 和我 一同学本 就好了 ??老 我 去肯德基吃吧 ??我没有 乘 火 ，我孩子是天，我是云 小朋友一同去乘火 吧 ??我也能够做小老 就好了 ?? 2、把你在少儿园想 行的新活 画下来。 ——在教室里辟一 “我喜 的活 ” ，将孩子 画或 的活 在里面， 并在此后的活 中有 地 行，以 足孩子的梦想。 4