小学美术人教版 一年级上册 第15课《乘上列车去画画》.pdfVIP

小学美术人教版 一年级上册 第15课《乘上列车去画画》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。 2.在乘上列车去画画的情景驱动下,观察、感受或想象,画一画风景,培养孩子观察捕捉、绘 画表现的能力。 3.感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。 2学情分析 一年级学生在心理上来说,天真浪漫,爱说爱动,有着自己的创造思维、想象能力和自己的个 性,但同时对自己的行为约束力差,注意力容易分散。因此,对待这些刚进入课堂的小朋友, 我们在情感态度上要做出很大的努力,我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣, 让孩子们能发现美,有创造美的想法让他们在思维的想象力、创造力方面有更大的发展空 间,。在社会经验上来说,随着社会物质生活的提高,很多孩子都有旅行的经验,能说一说自己 旅行的一些所闻所见。在接受能力上来说已经认识了一些美术工具和材料,对不同的材料和 工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。 3重点难点 重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。 难点:选择合适的表现角度描画美丽的风景。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、创设情境，激趣导入： 1.师:“孩子们你们喜欢去旅游吗?” 生:。。。。。。 师:你都去过祖国的什么地方? 生:。。。。。。 师:“你们都去过这么多的地方。 那你们试过一边旅游,一边把美丽的风景画下来吗? 生:„„ 师:有过边旅游边画画经历的同学你们真是太棒了。没有也没关系,今天老师就要带着你们一 起边看风景边画画。听,这是什么声音?”(播放火车开来的声音) 生:火车 师:让我们乘上列车去画画。(出示课题) 师:小火车就要带我们一起去看祖国的美丽风景了,大家准备好了吗? 生:。。。。。。 师:那我们就出发了!(播放ppt,同时提醒孩子看车窗外的风景) 活动2 【讲授】二、引导观赏，自主探究 (一)看一看 Ppt:旅客朋友们你们好,欢迎乘坐创想号列车,我是列车长。本次列车从“看一看”站出发, 途径“说一说”站和“想一想”站,最终到达“画一画”站,总历时40分钟。列车前方即将 到站“看一看”站,请小旅客们准备好双眼,欣赏祖国美景。 师:悄悄告诉你们,老师也喜欢去旅游,你们想知道老师去过哪吗? 生:。。。。。。 师:这就带你们去看看老师去过的和想去的地方。(PPT) 生:观看ppt (二)说一说 列车前方即将到站“说一说”站,请小旅客们准备好小嘴巴来说一说。 师:你们刚才都看到了什么美景? 生:。。。。。。(教师引导归纳总结出:山、水、建筑、植物。学生边说,教师边范画) 师:刚才,大家看的都是老师的旅游经历。现在有谁也来向大家分享一下你的旅游经历呢? 生:„„ 师:这几位同学真是棒棒的,和我们分享了各地的风景和事物,我们可爱的祖国真是幅员辽 阔、江山如画。 (三)想一想 列车前方即将到站“想一想”站,请小旅客们准备开动脑筋想一想。 师:同学们,都说祖国江山美如画。现在让你画一幅祖国的风景画,你想画些什么呢? 生:„„ 师:同学们说的太好了,山、水、植被、建筑都是风景画的内容,一座山、一个湖、几棵树、 一片草原、一栋房子等等都可以是组成一幅美丽的风景画。你们想不想看一看别的小朋友都 画了什么样的风景画吗? 生:。。。。。。 师:(PPT展示学生优秀作品) 师:其实,除了壮丽的山水城市,我们身边也有很美丽的景物(ppt展示身边的风景和画) (四)画一画 亲爱的小旅客们,列车前方即将到达终点站“画一画”站,请小旅客们带好绘画与制作工具准 备下车,安静有序的描绘祖国美景吧。 师:到终点站画一画站了,在你们画之前,老师有要求。看着两幅画(ppt展示两幅对比作品), 你更喜欢哪一张?为什么? 生:。。。。。。(引导学生说出作画要求) 师:你们说的真好,所以,老师希望一会你们涂色时也要用色鲜艳、明亮,丰富、整齐。 Ppt 出示作业要求: 1、画一幅风景画 2、用深色水笔画 3、涂色鲜艳、明亮、丰富、整齐。 下面我们就边听音乐边画画,音乐一停我们也停笔。(播放音乐) 活动3 【活动】三、展示与评价 师:同学们的画就像一张张漂亮的风景照片,老师就将你们的画布置成了一个小小的“祖国风 光摄影展”。有哪个同学来介绍一下自己的画面,或者你喜欢的画,并说说你的理由吗? 活动4 【活动】四．拓展提高，情感升华（爱国主义教育）： 今天我们不光欣赏了也画了画祖国的美丽景色,其实很多大画家也画了,我们来看一看(出示 ppt并讲