校长述职报告：树人立德 砥砺前行.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 校长述职报告：树人立德 砥砺前行 一、修身立德，抢先垂范 1、一年来我在工作中，始终坚持以一名共产党员的标准来严格要求自己，时时到处严于律已，以身作那么，恪尽职守，砥砺前行。推行以人为本的办学思想，坚固树立了团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识。  2、以身作那么，做全体教职工的表率。对于学校的各种制度，我以身作那么，带头遵守，自觉接受全体教职员工的监督。在学校各项工作的支配和事务处理上，我把换位思索作为我的工作思想。为学校可持续进展创造条件，扎扎实实工作，踏踏实实做人这是我的座右铭。  二、重视课堂管理，营造主动育人环境  1、完善管理制度，规范教学行为  本着每事做实、小事做细、细事做精的管理原那么，我校从教师教育教学和学生学习成长两条线着手，针对教学管理的每一个环节，逐步制定并完善了各项管理制度和管理细那么，如《xxx学校集体备课制度》、《xxx学校课堂考核要求》、《xxxx学校课堂教学常规管理要求》、《xxxx学生常规管理要求》等一系列制度，对学科组集体备课、教师课堂教学、学生常规管理等各方面进行了细致的规定，从而保证教学工作的有效开展与逐步推动。  2、落实课堂责任，确保目标达成  强化学习管理，落实学习任务检查。全部学生学案、练习有印必练、有练必改、有改必评、有评必纠，教学处组织人员不定期检查，从形式到过程再到结果实现全程监控，保证练习的质量和效能。同时，学校对学生每天的晨读、自习课等均明确要求，早读保证反馈时间，课堂确保自学与训练时间，做到有任务、有目标、有检查。  明确目标，统一思想，落实责任，制订可行打算，使得老师眼中有目标，心中有学生，脚下有行动;完善每日行政巡课制度，加强巡课频率，保证课堂高效，对薄弱学科，行政领导要进班听课，准时进行教学诊断;组织阶段测试，进行学法与解题规范指导;加强考题讨论，把握中考方向。  3、推动教育科研，强化教师成长内驱力  学校实施青蓝工程，以老带新，加快青年教师成长步伐;成立领航团队，制定考核方案，明确教科研任务与要求;推动课题申报与讨论工作，探究教学与管理新思路;建立教科研嘉奖机制，以奖促研。  三、关注学生主体，优化课堂教学策略  1、创新教学思路，保证课堂质量提升  经过实践，我们的课堂，用两个面对概括，也是课堂的基本生态，即，要让学生有尽可能好的心情、尽可能多的时间去面对学习材料，第二个面对，是教师要特别细致、特别准时的面对学生已有的面对，并作出反应。  实践中，我们对于教师的面对，侧重在十词的反应与关注，即，关注独学时的清静、独立、专注、充分与规范(阅读 书写 解题 笔色)，关注对学时的主动、合作、投入、质疑与有序(组合 对子 移位 板书)。  全面推动课堂教学改革，探究新的课堂教学范式，注重以独立思索和合作探究为主线的思维教学，培育学习品质，沉淀核心素养。主要是通过预设问题，启发学生围绕问题去研读文本或学问点，从而获得学问的整合;在此基础上开展问题探究，培育合作精神，培育学习品质。  探究优秀学生培育模式，做好培优补差工作。为确保优生吃饱吃好，学困生在校有收获、有进步，我校有针对性的实施分层教学、分层测试，即对不同层次的学生提出不同的学习要求，包括学案分层编制、课堂分层要求、作业分层设计、考试分层命题、考核采纳不同标准;坚持质量立校，阶段检测考核评价总结，建立教师业绩档案;加强教研组团队建设，发挥教学讨论功能，以教会学生学习为目标，实现教、研、训一体化。  2、完善学案体系，建设好教学资源库  重视练习质量，设计特色学案。严格实行分层作业，照看学困生，满足学优生，同时严格掌握作业量，要求作业当堂完成。重视教学资源库建设，教务处统一存储学科电子资料，保证优质教学资源的延续性。  3、开展亲师认生，构建和谐师生关系  新生入学，师生相互介绍。座位表粘贴在讲台上，便于学期初师生尽快相识;进行短期学校生活适应性训练，班主任深入宿舍指导生活常规，拉近师生距离，培育师生感情;老教师碰到新学生，将不熟识学生的照片储存在手机中，便于教师熟识学生状况;鼓舞学生与老师共同探究问题，提倡教师深入学生，与学生个别沟通;对后进生以及有短腿学生学校牵线搭桥，师生结对帮扶，进行心理疏导，学法指导;不定期召开学生座谈会，了解学生学习、生活状况及心理需要，便于学校为学生提供更优质服务。  四、健全评价机制，多维测评教学主体  我校立足校情，建立健全对教师主体和学生主体的评价机制，历经课改的锤炼，结合省市县兄弟学校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的评价体系。