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一、创设问题情境 ,引入新课
1、?如果一个数的平方等于 9 ，这个数是多少？ ?
二、探索新知
填表格 :
4
X2 1 16 36 25
／
X
(一)平方根的概念
一般的，如果一个数 X 的平方等于 a，即 x2 =a 那么这个数 X 叫做 a 的
平方根（也叫做二次方根） 。
例如，因为 3 和-3 的平方都等于 9，我们就说 3 和-3 是 9 的平方根。
也可以说 :9 的平方根是± 3.
练一练 口算下列各数的平方根
4 16 36 81 121 225
（二）开平方的概念
求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方，其中 a 叫做被开方数。
(观察：课本 P45 的图.?可以看的出 ,平方与开平方互为逆运算 ,根据这
种关系可以求出一个数的平方根 .)
思考
我们共学了几种运算呢 ?这几种运算之间有怎样的关系呢 ?
我们共学了加、减、乘、除、乘方、开方六种运算 .加与减互为逆运
算 ,乘与除互为逆运算 ,乘方与开方互为逆运算 .
(三)巩固应用
例 4 求下列各数的平方根
9
（1）100 （2 ） ∕16 （3）??
(四)平方根的性质
按照平方根的概念，请同学们思考并讨论下列问题： ?
正数的平方根有什么特点？ 0 的平方根是多少？负数有平方根吗？ ?
（1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数；
（2） 0 平方根是 0 本身；
（3）负数没有平方根
三、课堂练习
四、布置作业 ?
P46练习第 1 题 习题第 3 题
五、板书设计： ?
平方根 ?
1、平方根的概念
2、开平方的概念： ??
3、平方根的性质 :
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