乘车礼仪教案.pdf

《乘车礼仪》教学设计 教者：佟晓晶 单位：葫芦岛一职专 《乘车礼仪》教学设计 课题 第五章交通礼仪 年月日第 13 周 （章节） 《乘车礼仪》 第 1 课时 总第 13 课时 授课类型 新授课 授课地点 14 幼教三班 知识与技能 掌握轿车座次的安排及乘车时表现出的礼仪规范 通 过情景判断、课内观摩、分组合作，能够识记座次礼仪 教学目标 过程与方法 的原则，适当地安排车辆座次，采用正确的举止姿态乘 车。 培养学生礼貌服务意识和良好的职业素质，进一步培养学 情感态度与价值观 生主动参与学习、团队合作的意识，养成“做中学”的习 惯。 教学重点 乘车的座次安排，上下车先后顺序及乘车时表现出的礼仪规范。 教学难点 在不同情况下，乘车的座次安排。 教学方法 小组活动法、情景教学法、讨论法 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 师生问好 为 “做 中 一、教学准备： 教师精心布置教 学、学中做” 1、学生分组：全班 25 人，将学生分成 5 室 ， 做 课 前 准 组，四组按照二排五座轿车的位次、进行教 创设情境 备，调动学生好 学布置。 视 频 导 2、用具准备： 奇心 多媒体课件、职务贴纸 教师播放视 课，有利于吸 频，进行任务引 引学生的有意 二、【任务导入】初设情境： 组织教学 导和驱动，学生 注意力，激发 教学准备 播放视频一：吴总一行二人到某一公司 讨论分析，处于 学生兴趣，把 洽商，坐轿车去厂房参观，秘书瑞莎准备车 导入新课 积极学习状态。 学生思维引向 课堂练习 辆，先是开副驾驶车门，遭到上司批评，后 分组讨论， 又开左后侧车门，但无论坐在前面还是后