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常有病句种类和十大辨析病句技巧 常有病句种类和十大辨析病句技巧 常有病句种类和十大辨析病句技巧 常有病句种类及十大辨析病句的技巧 病句判断类试题向来以来是高考常有题型关于这种的题目假如我们能熟习常有病句种类，掌握命题者的设错规律，那么这种题目将是十分简单的。 一、病句的种类 病句种类主要包含：语序不妥、搭配不妥、成分残破、成分剩余、构造杂乱、不合逻辑 等。 （一）语序不妥 1．词语次序不合理 比如：我们认真研究听取了大家的建议。 ( 词语可能反应承接先后、轻重主次等语意。 词语的次序则一定切合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究” ) 2．关系词语地点不妥（两个分句同一主语时，关系词语在主语后边，不一样主语时，关系词在主语的前边） 比如：不只他能够用马克思主义的相关理论来指导自己的工作， 的精神实质。（本句中前后分句的主语同样。 因此关系词 “不只”  并且能够领悟这些理论 应放在主语 “他”的后边。  ） 3．分句次序不妥 比如：这个村很好履行了党的富民政策。 此刻不只向国家交售了六万斤公粮，  并且还不吃国 家救援了。 （从逻辑关系上看，分句地点前后颠倒） （二）搭配不妥 1．主谓搭配不妥（大部分是谓语不可以陈说主语，有时主语或谓语是由结合短语充任， 此中有某一部分不搭配） 比如：我国电子设施的生产， 过去不可以自给。（不可以自给的是 “电子设施” ，不是“生产”） 2．动词和宾语搭配不妥（动词和宾语要在乎思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾 语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的状况） 比如：《青春之歌》这部小说优秀地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英豪事 迹。（“塑造”与“事迹”不可以构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。 ) 3．修饰语和中心语搭配不妥（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配） 比如：此次议论中，大家就多项问题互换了宽泛的意思。 （是互换的范围宽泛，应改为 “宽泛地互换了建议”  ） 4．前后搭配不妥（主假如两面对一面的搭配问题） 比如： 农民工过去受歧视，此刻也遇到北京市民的尊敬，  在这歧视与尊敬之间，农民工 感觉着社会的暖和。  （“歧视”和“尊敬”指相反的两面。但下来的“暖和”只合用于一面。  ） 5．主语和宾语意义上搭配不妥（主语和宾语一定保持在性质、  种类、范围上的一致性， 不然就会出现搭配不妥的缺点） 比如：春季的北京是漂亮的季节。 （三）成分残破 主语残破（句首滥用介词，不应省的主语省去了） 比如：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （因多用介词或介宾构造使本来的主语变成状语，此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”）  全句缺主语状况是主语残破的主要表现。 宾语残破（往常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了） 比如：校党委议论了发动全校师生展开爱国卫生运动。 （句子稍长而说或写到后边忽视了与前面成分响应， 是造成宾语残破的重要原由。 此例末没有 与谓语“议论”相响应的宾语中心词。应在其末加上“的问题”等） （四）成分剩余 比如：我此次考不好的原由是因为我没有按老师的要求认真审题。 ( “原由”与后“因 为” 重复，应去掉 “的原由”或“因为” ) （五）构造杂乱 马上两个或两个以上句式不一样、 构造各异的短语或句子混淆、 纠葛在一同， 造成关系套 叠表意不清。 构造杂糅： 表达时因既想用这种句式， 又想用那种句式， 结果造成将两种句式放在一同 说，半截转向的现象，即构造杂糅。 多年来曾被计划经济思想约束下的人们也觉醒起来了。 （应当从 “曾被 ,, 约束的 ,, ” 和“在 ,, 约束下的 ,, ”两种格式中采用一个。 ） （六）不合逻辑 指的是句子的意思不合事理。 他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然“幸免” ，自然是没有死，又怎能么能说是“死 难者中的一个”呢？自相矛盾。 ） 将军重新到脚凝望着刚以前线回来的儿子，激动得一句话也说不出来。 （既然是“重新到脚”了就不行能再是“凝望”了。 ） 三、病句的十大辨析技巧 （一）注意关系词语 一个句子出现了关系词，可能出现六类语病：搭配不妥、地点不妥、词语误用、重复赘余、强加关系。此中搭配不妥和地点不妥是最常有的错误。 （二）注意两面性词语 句子中有“能否” “可否”“利害”“得失”“成败”“高低”等一定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面能否搭配适当。但须注意，有些句子“症状”显然，但并 没有语病。比如：可否考上大学与个人的勤劳程度相关。 （三）注意介词构造 在句子中一般造成语病的虚词主假如介词、 连词或副词。 介词或连词经常把全句的主语 归入自己的 “囊中”，造成主语的缺失。 这种介词主要有： “由、 因为”、“经过”、“对、关于”、 “当 ,